شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى استقصاء درجة تطبيق أبعاد القيادة التحويلية في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر القادة الإداريين فيها. تم اختيار الجامعات الأردنيّة الخاصّة، والقادة الإداريين فيها. ولجمع البيانات من أفراد العينة استُخدمت: استبانة القيادة التحويلية، المتوسّطات الحسابيّة والانحرافات المعياريّة، واختبار "t" وكا2 لإجراء التحليلات الإحصائية. كشفت نتائج اختبار الفرضيات الصفريّة أن الجامعات الأردنية الخاصة تطبق أبعاد القيادة التحويلية بدرجة مرتفعة جدا، وكانت على مستوى أبعاد (التأثير المثالي، والاستثارة العقلية، والدافعية الإلهامية) بدرجة مرتفعة جدا أيضا، في حين كانت درجة التطبيق لبعد (رعاية الأفراد) مرتفعة من وجهة نظر القادة الإداريين فيها. تم التوصل إلى عدّة توصيات أهمّها: تصميم برامج لتنمية القادة في مؤسسات التعليم العالي، بحيث يتضمّن منهجا تقنيا يأخذ في الاعتبار أفضل الممارسات للقيادة التحويلية. وإجراء دراسات مماثلة تطبّق على كل جامعة على حدة. (الملخص المنشور)

This study aimed at investigating the degree of applying transformational leadership dimensions on private Jordanian universities, from their administrative leaders point of view. To achieve this goal, private Jordanian universities and their administrative leaders were chosen. To collect data from the subject of the study sample, a transformational leadership Questionnaire was used. Means, standard deviations, to manipulate data. The findings of testing null hypotheses showed that the private Jordanian universities apply the dimensions of transformational leadership in a very high degree, on the following dimensions: Idealized Influence, Intellectual Stimulation and Inspirational Motivation. The degree of applying Consideration dimension, was high from administrative leaders point of view. Among the recommendations of the study were the following: 1) Designing programs for developing leaders in higher education institutions, including technical curriculum, taking into consideration the best practices of transformational leadership. 2) Conducting a similar study on each university separately. (Published abstract)