شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الصعوبات التي تواجه طلاب جامعة الاستقلال في مجال إعداد مشاريع التخرج من وجهة نظرهم. تم تطوير أداة لقياس درجة الصعوبات، اشتملت على (35) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات، وهي: المشكلات الإدارية، والمشكلات الفنية، والمشكلات اللغوية. أجريت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (182) طالبا وطالبة من طلاب جامعة الاستقلال. وبعد جمع البيانات، عولجت إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) وجود مشكلات إدارية تواجه طلاب مشاريع التخرج بدرجة مرتفعة. وكان من أبرزها عدم توفر خدمة انترنت كافية في الجامعة. 2) وجود مشكلات فنية تواجه طلاب مشاريع التخرج بدرجة مرتفعة. وكان من أبرزها ضعف في استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. 3) وجود ضعف في معرفة قواعد اللغة العربية الرئيسة. 4) لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=0.05α) في درجة الصعوبات التي يواجهها طلاب جامعة الاستقلال في مجال إعداد مشاريع التخرج من وجهة نظر الطلاب أنفسهم تعزى لمتغيرات (الجنس، والمعدل التراكمي، السكن، الفصل الدراسي). 5) يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=0.05α) في درجة الصعوبات التي يواجهها طلاب جامعة الاستقلال في مجال إعداد مشاريع التخرج من وجهة نظر الطلاب أنفسهم تعزى لمتغير الكلية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)

The study aimed to define the difficulties which the students of Al-Istiqlal University face while preparing graduation projects. The scale which was used in measuring the difficulties was created in order to achieve the objective of this study. The scale contained (35) items distributed over three domains; the administrative, the technical and the linguistic problems. The study was carried out a random sample of (182) male and female students of Al-Istiqlal University. After collecting the data of the study, it was statistically treated by using Statistical Software Packages for Social Sciences (SPSS). The findings were: 1) The presence of administrative problems that encounters the senior students of writing their graduation projects. The most notably was the failure to provide internet café at the University. 2) The presence of technical problems, most notably was the lack of using suitable statistical methods. 3) Another problem was weakness in using basic grammatical rules of Arabic language. 4) Results also indicated that there are no differences in the degree of difficulties which the students of Al-Istiqlal University face in the field of preparing graduation projects from the students own perspectives attributable to variables of (gender, GPA, residence, semester). 5) There are in the degree of difficulties which the students of Al-Istiqlal University faces in the field of preparing graduation projects from the students own perspectives attributable to the variable of the faculty. In light of the study, the researcher suggests a group of recommendations. (Published abstract)