شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية التعليم عن بُعد في تدريس الفيزياء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعات السعودية، وتكونت عينة البحث من 30 عضواً من أعضاء هيئة التدريس و255 طالباً بالجامعات السعودية المختلفة، حيث تم توزيع استبانة لقياس رضا أعضاء هيئة التدريس والطلاب عن التعليم عن بُعد في تدريس الفيزياء، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2020م. وتم مقارنة استجابات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على أسئلة الاستبانة، وتم استخدام المنهج الوصفي، وأظهرت النتائج أن مشاركة أعضاء هيئة التدريس في تجربة التدريس والتعلم عن بُعد كانت أكثر إيجابية من الطلاب، وفي ضوء هذه النتائج تم التقدم بجملة من التوصيات. (الملخص المنشور)

This study aimed to survey the effectiveness of distance education in teaching physics from the perspective of faculty and students in Saudi universities. The research sample consisted of 30 faculty members and 255 students of different Saudi universities. The study survey is meant to measure faculty and student satisfaction with distance education in teaching physics during the second semester of the academic year 2020-2021. Using descriptive methodology, the study made a comparison between the faculty members and students’ responses to the survey questions. The results showed that the faculty members teaching experience was more positive than the learning of experience of students. Based on these results, the study came out a group of recommendations. (Published abstract)