شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى نمذجة العلاقات بين كل من كفاءة الذاكرة العاملة والانتباه الانتقائي والذكاء السائل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تكونت العينة من (116) تلميذا بالصفوف الثلاث للمرحلة الإعدادية وقد تم قياس كفاءة الذاكرة العاملة باستخدام بطارية كفاءة الذاكرة العاملة المبرمجة (إعداد الباحث) والتي تتكون من اختبارين مهمة مدى العملية المبرمجة ومهمة مدى التطابق المبرمجة. تم قياس الانتباه الانتقائي باستخدام بطارية الانتباه الانتقائي المبرمجة (أعداد الباحث) والتي تتكون من مهمة المربعات الملونة المبرمجة لقياس الانتباه الانتقائي البصري ومهمة الاستماع الثنائي الموزع لقياس الانتباه الانتقائي السمعي، وقد تم قياس الذكاء السائل باستخدام اختبار رأفن، وتم معالجة النتائج باستخدام المعادلة البنائية وتحليل الانحدار وتحليل المسار باستخدام برنامج LISREL. أظهرت النتائج أن كفاءة الذاكرة العاملة عاملا مستقلا يستطيع التنبؤ بكل من الذكاء السائل والانتباه الانتقائي وأن علاقة كفاءة الذاكرة العاملة بكل من الانتباه الانتقائي والذكاء السائل علاقة تأثير سببي مباشر لا يتوسطها أية متغيرات معرفية أخرى وأنه في حالة تحييد الذاكرة العاملة فإن الانتباه الانتقائي يستطيع التنبؤ بالذكاء السائل، أما في حالة وجود الذاكرة العاملة على خط العلاقة بينهما يفقد الانتباه الانتقائي قدرته التنبؤية بالذكاء؛ مما يثبت أن العلاقة بين الانتباه الانتقائي والذكاء السائل علاقة غير مباشرة تمر عبر الذاكرة العاملة. (الملخص المنشور)

The study was designed to model the relationships between the working memory capacity, selective attention and fluid intelligence for the students in the preparatory stage. The sample consisted of 116 students in the three grades of the preparatory stage. The Working Memory Capacity was measured by automated working memory capacity battery, which consists of two tests, the operation span task and symmetry span task. The selective attention was measured by automated selective attention battery, which consists of colored squares automated task to measure visual selective attention and dichotic listening task to measure auditory selective attention, the fluid intelligence was measured by Raven Progressive Matrices. The results showed that the working memory capacity is an independent factor that can predict both fluid intelligence and selective attention, and that the relationships between working memory capacity and both selective attention, fluid intelligence is a direct causal effect and that in the case of neutralizing the working memory selective attention can predict the fluid intelligence. In the case that working memory on the line between selective attention and fluid intelligence, the selective attention loses its predictive ability to intelligence, which proves that the relationship between selective attention and fluid intelligence is an indirect relationship that passes through working memory. (Published abstract)