شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الوقوف على بعض المشكلات التي تعوق تطوير الكفايات المهنية لمديري التعليم الثانوي العام ومتطلبات مواجهتها، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (446) من معلمي ومديري مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الدقهلية، وتوصل البحث إلى مجموعة من المشكلات أبرزها: افتقار الإدارة المدرسية إلى القدرة على تحقيق أهداف المدرسة، وقلة التفويض، والبيروقراطية ، وتعقد الإجراءات، وقصور أنظمة الرقابة والمساءلة داخل المدرسة، وافتقار المدارس إلي قيادة فعالة معدة ومدربة تدريبا جيدا بحيث تكون قادرة علي الاطلاع بمهام ومسئوليات التطوير الذاتي للأداء. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to identify some problems that hinder the development of the professional competencies of public secondary education principals and the requirements to face them, and the research used the descriptive approach, and the questionnaire was applied to a sample of (446) teachers and principals of public secondary education schools in Dakahlia governorate, and the research reached a set of problems, most notably school administration lacks the ability to achieve school goals, lack of delegation, bureaucracy, complexity of procedures. (Published abstract)