شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى معرفة السمة العامة للمشكلات السلوكية والتربوية والصحة النفسية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم، كما هدف إلى معرفة العلاقة بين المشكلات السلوكية والتربوية والصحة النفسية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم و ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي و تم تطبيق المقاييس التالية: مقياس المشكلات السلوكية المعد من قبل الباحثة، مقياس المشكلات التربوية المعد من قبل الباحثة، ومقياس الصحة النفسية لجولد بيرج المعدل من قبل الباحثة على عينة عشوائية تكونت من (308) طالب وطالبة من المرحلة الثانوية بمحلية كرري موزعة كالآتي: (172) طالبة و(136) طالب للعام الدراسي (2021-2022م) وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية باستخدام الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفا كرونباخ وتحليل التباين الأحادي واختبار (ت) وتوصل البحث إلى النتائج التالية: أن المشكلات السلوكية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم تتسم بالانخفاض وأن المشكلات التربوية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم تتسم بالانخفاض وأن الصحة النفسية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم تتسم بالانخفاض و توجد علاقة ارتباطية موجبة بين المشكلات السلوكية والصحة النفسية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين المشكلات التربوية والصحة النفسية وتوجد علاقة ارتباطية بين المشكلات السلوكية والمشكلات التربوية و توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية تعزى لمتغير المستوى الدراسي وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات التربوية تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات التربوية تعزى لمتغير المستوى الدراسي توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية تعزى لمتغير المستوى الدراسي وبناءً على النتائج التي توصل إليها البحث قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات أهمها: تعيين عدد كاف من الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين في المدارس الثانوية. (ملخص المؤلف)

This research aimed to know the general feature of behavioral, educational and mental health problems for secondary school students in Karari locality, Khartoum stat, to achieve the objectives of the research, the researcher followed the descriptive correlative method and the following scales were applied: the behavioral problems scale prepared by the researcher, the educational problems scale prepared by the researcher, and the Goldberg mental health scale modified by the researcher on a random sample consisting of (308) male and female students from the secondary stage in Karari locality is distributed as follows: (172) female students and (136) male students for the academic year (2021-2022), the data was analyzed by the Statistical Package for Social Sciences using the statistical methods represented in Pearson’s correlation coefficient, alpha Cronbach equation, one-way analysis of variance and (t) test, the research found the following results: The behavioral problems of secondary school students in Karari locality, Khartoum state are low, and the educational problems of secondary school students in Karari locality, Khartoum state are low, and the mental health of secondary school students in Karari locality, Khartoum state is low, and there is a positive correlation between behavioral problems and mental health of secondary school students in Karari locality, Khartoum state, and there is a positive correlation between the educational problems and mental health, and there is appositive correlation between behavioral problems and educational problems, and there are statistically significant differences in behavioral problems due to the gender variable in favor of males, and there are no statistically significant differences in behavioral problems due to the academic level variable, and there are statistically significant differences in educational problems due to the gender variable In favor of females, and there are no statistically significant differences in educational problems due to the academic level, based on the results the researcher presented number of recommendations and proposals, the most important of which are: employing a sufficient number of psychologists and social workers in secondary schools. (Author’s abstract)