شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدِّراسة الحالية معرفة درجة توظيف معلمي التربية الرياضية لمهارات التواصل اللغوي في مدارس البادية الشمالية الغربية. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدِّراسة من (73) معلمًا ومعلمة من معلمي التربية الرياضية. وكانت أداة الدِّراسة استبانة متضمنة مهارات الاستماع والتحدث، تكونت في صورتها النهائية من (48) مهارة. أظهرت نتائج الدِّراسة أنَّدرجة توظيف معلمي التربية الرياضية لمهارات التواصل اللغوي جاءت بدرجة متوسطة. وبينت النتائج أيضًا عدم وجود فروق إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي والجنس والخبرة لجميع المهارات والدرجة الكلية. وأوصت الدِّراسة بعدد من التوصيات من أهمها: عقد ورش تدريبية لمعلمي التربية الرياضية حول كيفية توظيف مهارات التواصل اللغوي في التدريس. وإجراء دراسات أخرى حول توظيف مهارات التواصل اللغوي في التدريب في مراحل دراسية أخرى وفي مواد دراسية أخرى. (ملخص المؤلف)

The current study aimed to find out the degree of employing physical education teachers for language communication skills in the schools of Northwestern Badia. The researchers used the descriptive survey method. The study sample consisted of (73) male and female teachers of physical education. The study tool was a questionnaire that included listening and speaking skills, which consisted in its final form of (48) skills. The result of the study showed that the degree of employing physical education teachers for linguistic communication skills was moderate. The results also showed that there were no statistical differences due to the effect of educational qualification, gender, and experience for all skills and the total score. The study recommended a number of recommendations, the most important of which are: holding workshops for physical education teachers on how to employ linguistic communication skills in teaching. And conducting other studies on employing language communication skills in training in other educational stages and in other subjects. (Author’s abstract)