شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية قائمة على المحاكمة العقلية للقيم في تمثل القيم في مبحث التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في دولة الكويت، وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في دراسته، وكانت عينة الدراسة عبارة عن 60 طالباً من طلبة الصف العاشر في المرحلة الثانوية في مدرسة سالم المبارك الصباح للبنين، موزعين على مجموعتين: تجريبية بعد 29 طالباً، وضابطة بعدد 31 طالباً، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبيان تمثل قيمي للقيم الإسلامية قام الباحث بإعداده من المفهوم الخامس في كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر. وقد توصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعتين في استبيان تمثل القيم الإسلامية لصالح المجموعة التجريبية يعزى للإسترتتيجية المستخدمة، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعتين في استبيان القيم الإسلامية تبعاً لمستوى التحصيل الأكاديمي للطالب يعزى للإستراتيجية المستخدمة. (الملخص المنشور)