شبكة المعلومات العربية التربوية

بيان أوجه القوة والضعف فيما يتعلق بإعداد القيادات التربوية على المستوى المدرسي، وتقديم تصور مقترح لإعداد هذه القيادات أي لصانعي القرار والقائمين على رسم السياسات التعليمية بدولة الكويت. وقد اعتمدت الدراسة على تصميم استبانة حيث يتم إستطلاع آراء مديري المدارس والمديرين المساعدين ورؤساء الأقسام حول واقع عملية تدريبهم ومقترحاتهم لتطويرها، وتم اختيار عينة من 241 فردا. وقد أوضحت ننتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة وفقاً لمتغيرات: المؤهل (جامعي- غير جامعي)، المنصب القيادي (مدير- مدير مساعد- رئيس قسم)، سنوات الخبرة. مما يدلّ على توافق جميع أفراد العينة وعدم إختلافهم على الرغم من تباين مناصبهم القيادية وتباين سنوات الخبرة لديهم إلا أنهم يعيشون نفس الواقع بما فيه من مزايا وسلبيات، وتم التوصل إلى وضع تصور مقترح لتطوير إعداد القيادات التربوية. (شمعة)