شبكة المعلومات العربية التربوية

يتميز هذا العصر بالتغيرات السريعة الناجمة عن التقدم العلمي والتكنولوجي وتقنية المعلومات ونظم الشبكات والاتصالات، ولأن نظام التعليم يبحث دائما عن أدوات وطرق تعلم جديدة لكي يتبناها داخل نظامه لتحسين عملية التعلم، فقد وجد أن إحدى تلك الأدوات الأكثر تقدما هي التعلم الإلكتروني، الذى انتشر كأداة حديثة ومهمة في تقديم المادة العلمية للنسيج اليدوي عبر الإنترنت والتي يتيح للطلاب تبادل المهارات والمشاركة الإيجابية والتفاعل النشط في بناء المعارف، لذا يقترح البحث الحالي استخدام موقع إلكتروني في ظل المتغيرات التي اجتاحت العالم كخطوة هامة لمواكبة كل ما يستجد من تطور علمي وتكنولوجي في مجال التعليم بشكل يسمح بربط جميع مجالات الفن التشكيلي عامة والنسيج اليدوي خاصة وعلى ذلك تدور مشكلة البحث في التساؤلات التالية: كيف يمكن استخدام وتطبيق موقع إلكتروني تدريبي للطلاب لتوظيف تقنيات النسيج اليدوي في إنتاج مشغولة نسجية؟ ما مدى فاعلية الموقع الإلكتروني التدريبي في إكساب المعارف والمهارات الأساسية للنسيج اليدوي في إنتاج مشغولة نسجية؟ وللوصول إلى هدف البحث في تفعيل موقع إلكتروني تدريبي يتم استخدامه كبنية تعليمية بكامل مكوناتها لكيفية استخدام تقنيات وتراكيب النسيج في إنتاج مشغولة نسجية، وتحديد مدى فاعلية موقع إلكتروني في تنمية الجانب الأدائي للمهارات الإبداعية في مجال النسيج اليدوي بما يحقق احتياجات المجتمع المعاصر ويتلاءم مع تطوره حيث يهتم البحث باستخدام العلم والفن والتكنولوجيا في مجال النسيج اليدوي لتنفيذ مشغولة نسجية تبرز دور المنظومة الإلكترونية في التواصل للتعليم عن بعد (في ظل جائحة كورونا) لتحقيق الإبداع في المشغولة النسجية من خلال تقنيات النسيج المختلفة وتفعيل دور التعليم الإلكتروني في تصميم مقررات التربية الفنية لتنمية الإبداع المهاري لدى الطلاب. ومن هنا تأتي فروض البحث في إمكانية الحصول على خريج تربية فنية ذو خبرة عالية في التعامل مع المواقع الإلكترونية لتحقيق القيم المرجوة للارتقاء بتذوق الفن النسجي من خلال دراسات تربوية تكنولوجية للتعليم عن بعد ويتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي وقد توصل البحث إلى ضرورة استفادة التصميم النسجي بالوسائل التكنولوجية الحديثة المعينة له في تصميم وتنفيذ المشغولات النسجية. الإطار التطبيقي للتجربة: قامت التجربة البحثية على عينة من طلاب الفرقة الرابعة بقسم التربية الفنية بذات الكلية للعام الجامعي 2019-2020م في الفصل الدراسي الثاني، وتم تنفيذ المشغولة النسجية على نول البرواز اليدوي مختلف المساحات باستخدام خيوط قطنية للسداء وخيوط صوفية متنوعة الألوان وباستخدام تقنيات وأساليب نسجية مثل النسيج السادة 1/1 والوبرة المعقودة والتابستري والمبرد مع إضافة خامات أخرى مختلفة ذات قيمة جمالية ورؤية من اليسير تحقيقها لأنها متوفرة في المجتمع. وقامت الباحثة بعد الانتهاء من الأعمال الفنية المنفذة من قبل المجموعة التجريبية تم استطلاع الرأي عليها من خلال مجموعة من المحكمين المتخصصين بعد موافقتهم على استمارة استبيان لتحكيم الأعمال. وقد تم التفريغ الإحصائي لكل محور وفقا للأهداف المعرفية والمهارية والوجدانية للتحقق من صحة الفروض. ولقد كشفت التجربة عن النتائج التالية: 1) استفادة النسيج اليدوي بالوسائل التكنولوجية الحديثة في تصميم وتنفيذ المشغولة النسجية. 2) استخدام أكثر من تقنية في المشغولة النسجية الواحدة يعطى ثراء للمشغولة. 3) استخدام مفردات وعناصر التصميم في المشغولة النسجية تثرى القيم الجمالية والتشكيلية للمشغولة وترتقي بها. وقد توصلت الباحثة لتوصيات من أهمها: 1) إدراج الموقع ضمن مقررات الفرق الدراسية بأقسام الكليات المتخصصة (الفن - النقد والتذوق الفني) في الخطة الدراسية المقبلة. 2) إنشاء المراكز التدريبية لتوفير العمالة الفنية المدربة التي تقوم عليها النسجيات بما يتناسب مع متطلبات المرحلة وتوقعات المستقبل. 3) الاهتمام بالبنية التحتية لمواكبة متطلبات التعلم الإلكتروني لتسهيل استخدام تقنية المعلومات. (الملخص المنشور)

This era is characterized by the rapid changes resulting from scientific and technological advancements, information technology, network and communication systems, and because the education system is always looking for new tools and learning methods to be adopted within its system to improve the learning process, it has been found that one of those more advanced tools is e-learning, which has spread as a modern tool. And it is important to provide the scientific material for manual web via the Internet, which allows students to exchange skills, positive participation and active interaction in building knowledge. Therefore, the current research suggests using a website in light of the changes that have swept the world as an important step to keep pace with all new scientific and technological development in the field of education in a manner that allows by linking all fields of plastic art in general and manual weaving in particular, the research problem revolves around the following questions: How can a training website be used for students to employ manual weaving techniques in the production of weaving crafts? How effective is the training website in imparting basic knowledge and skills of manual weaving in the production of weaving crafts? In order to reach the goal of the research in activating a training cartoon site, it is used as an educational structure with all its components on how to use techniques and fabric structures in the production of weaving. The extent of the effectiveness of a website in developing the performance aspect of the creative skills in the field of hand weaving in a way that meets the needs of contemporary society and is in line with its development as research is concerned with the use of science, art and technology in the field of hand weaving to implement textile weaving that highlights the role of the electronic system in communication for distance education (in light of the Corona pandemic. To achieve creativity in textile work through various textile techniques and to activate the role of e-learning in designing art education courses to develop students' skillful creativity. Hence the research hypotheses. In the possibility of obtaining an art education graduate with high experience in dealing with websites to achieve the desired values to improve the taste of textile art through educational and technological studies for distance education, and the research follows the descriptive, analytical and experimental approach. In designing and implementing textile artifacts. Practical framework for the experiment: The research experiment was carried out on a sample of students of the fourth year in the Department of Art Education in the same college for the academic year 2019-2020 AD in the second semester, and the weaving work was carried out on the hand frame loom in different areas using cotton threads for warp and woolen threads of various colors and using weaving techniques and methods such as weaving the masters 1/1 Knotted, tapestry and cooler with the addition of various other materials of aesthetic value and vision that are easy to achieve because they are available in the community. 1) After completing the technical works carried out by the experimental group, the researcher surveyed her opinion by a group of specialized arbitrators after their approval of a questionnaire form for business arbitration. 2) The statistical analysis of each axis was done according to the cognitive, skill and emotional objectives to verify the validity of the hypotheses. The experiment revealed the following results: Making use of hand weaving by modern technological means in designing and implementing weaving. The use of more than one technique in the same weaving workpiece gives richness to the handcraft. The use of vocabulary and design elements in the weaving workpiece that enriches the aesthetic and plastic values of the artwork and elevates it. The researcher reached recommendations, the most important of which are: 1) Including the site within the curricula of the academic teams in the departments of the specialized colleges (art - criticism and artistic appreciation) in the next study plan. 2) Establishing training centers to provide trained technical manpower on which textile is based, in line with the requirements of the stage and future expectations. 3) Paying attention to the infrastructure to keep pace with the requirements of e-learning to facilitate the use of information technology. (Published abstract)