شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى دراسة الوضع الراهن والخاص بالتربية العملية ومشكلاتها، في ضوء خبرات مصر وبعض الدول العربية، كما أنها هدفت إلى اقتراح مجموعة من الحلول والتوصيات التي يمكن أن تسهم في حل مشكلة التربية العملية وإيجاد نقطة تحول تتناسب والمتغيرات الطارئة في مصر والعالم العربي، في ظل تعليم الطوارئ، وتعليم ما بعد كورونا (COVID-19). ولتحقيق هدف البحث، تم عقد مجموعة من المقابلات مع الخبراء والمتخصصين الميدانيين، والمشرفين التربويين، والأساتذة الجامعيين؛ لتحديد الوضع الراهن Status-co لواقع التربية العملية في مصر والعالم العربي، والحلول المقترحة (المأمول co pro- للتربية العملية في مصر والعالم العربي) للتصدي لهذه التحديات، هذا بالإضافة إلى محاولة اقتراح بعض التوصيات غير التقليدية لمشكلات التربية العملية عن طريق الاستفادة المثلى من المنصات الإلكترونية والنظم الخبيرة وأساليب متنوعة أخرى تتناسب مع التوجه نحو الساعات المعتمدة والتحول الرقمي. (الملخص المنشور)

The current paper aimed to study the status quo regarding practicum and its problems in the light of the experiences of Egypt and some Arab countries. It also aimed to suggest a number of solutions and recommendations that could contribute to solve the problem of practicum and finding a turning point that suits the urgent variables in Egypt and the Arab world in light of Emergency Education and post-Coronavirus (COVID-19) education. To achieve the goal of the research, a series of interviews were held with experts and field specialists, educational supervisors, and university professors to determine the status quo of the reality of practicum in Egypt and the Arab world and the proposed solutions (Hopeful practicum in Egypt and the Arab world) to overcome these challenges, in addition to trying to suggest some non-traditional recommendations for the problems of practicum by optimizing the use of electronic platforms, expert systems and other various methods that are compatible with the trend towards credit hours and digital transformation. (Published abstract)