تقييم منهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في ضوء الجودة الشاملة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 013751 |
| Author | زهران، هناء حامد. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة المنصورة |
| Pages | ص ص. 59-102 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 17، ع. 3، 2007
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تقييم المناهج - تدريس الجغرافيا - التعليم الثانوي - نوعية التعليم - دمياط (مصر: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تقييم منهج الجغرافيا في المرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة وتعرف جوانب القوة والضعف في المنهج وذلك من خلال أداء العاملين في العملية التعليمية من معلمين وموجهين. تمّ إنشاء قائمة معايير الجودة لمنهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية وكذلك إنشاء استبيان لتقييم منهج الجغرافيا للصف الأول الثانوي. تمّ تطبيق الاستبيان على 15 موجها موجهة و20 معلما ومعلمة و75 طالبا وطالبة. وقد أسفر تحليل البيانات عن عدة نتائج أهمها: أن منهج الجغرافيا للصف الأول الثانوي لا تتحقق فيه معايير الجودة، حيث لا يوجد أي محور وصل إلى مستوى الجودة 90%. وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات كل من الموجهين والمعلمين والطلاب في تقييم منهج الجغرافيا للصف الأول الثانوي. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| زهران، هناء حامد.. (2007). تقييم منهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في ضوء الجودة الشاملة . مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 17، ع. 3، 2007. ص ص. 59-102 Retrieved from search.shamaa.org |