فاعلية برنامج لتنمية التفكير الإيجابي وأثره في تنمية الدافعية للتعلم لدى أطفال الروضة المعرضون لخطر صعوبات التعلم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | بدر الدين، خديجة محمد. علم نفس الطفل، قسم علم النفس، كلية التربية، جامعة جنوب الوادي. |
| Pages | ص ص. 109-134 |
| Host Item Entry |
مجلة التربية وثقافة الطفل. مج. 13، ع. خاص 13، ج. 1. المؤتمر العلمي الثالث لكلية التربية للطفولة، جامعة المنيا، مارس 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البرامج التدريسية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - دافعية النجاح - دافعية الطلاب - اطفال الرياض - صعوبات التعلم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف هذا البحث إلى تصميم برنامج لتنمية التفكير الإيجابي لدى الأطفال المعرضون لخطر صعوبات التعلم باستخدام استراتيجية قبعات التفكير الست الملونة وتوظيفها من خلال النشاط اللعبي للطفل. تكونت عينة البحث من أطفال الروضة بمدينة قنا ممن هم معرضون لخطر صعوبات التعلم ولديهم انخفاض في مستوى الدافعية وتم استخدام المنهج شبه التجريبي. تم استخدام بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة، اختبار القدرة العقلية العامة لـ "أوتيس لينون"، قائمة ملاحظة التفكير الإيجابي لدى طفل الروضة، مقياس الدافعية للتعلم لدى طفل الروضة للتحقق من صحة الفروض. أوضحت نتائج البحث فاعلية البرنامج في تنمية التفكير الإيجابي لدى أطفال المجموعة التجريبية ووجود فروق دالة إحصائيا في القياس البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة. كما امتد تأثير البرنامج ليؤثر على مستوى دافعية الأطفال للتعلم. أوصى البحث بأهمية استخدام استراتيجيات التفكير الإيجابي لمساعدة الأطفال المعرضون لخطر الإصابة بصعوبات التعلم على تعلم استراتيجيات جديدة تساعد على تنمية الدافعية لديهم مما يجنبهم الإحباطات المتوقعة نتيجة ما يمكن أن يقابلهم من مشكلات في المراحل الأولى عند التحاقهم بالمدرسة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بدر الدين، خديجة محمد. (2019). فاعلية برنامج لتنمية التفكير الإيجابي وأثره في تنمية الدافعية للتعلم لدى أطفال الروضة المعرضون لخطر صعوبات التعلم . مجلة التربية وثقافة الطفل. مج. 13، ع. خاص 13، ج. 1. المؤتمر العلمي الثالث لكلية التربية للطفولة، جامعة المنيا، مارس 2019. ص ص. 109-134 Retrieved from search.shamaa.org |