شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على البناء العاملي لظاهرة التنمر كمفهوم تكاملي، ونسبة انتشارها ومبرراتها لدى المتنمرين والفروق في درجتها والتي قد ترجع إلى (المرحلة الدراسية، المعدل الدراسي، عدد الأصدقاء في مثل سنه، عدد الأصدقاء أكبر من سنه، عدد الأصدقاء أصغر من سنه، مكان الصداقة)، ولتحقيق تلك الأهداف قام الباحثان بجمع الإطار النظري والدراسات السابقة، وفي ضوئها تم إعداد أداة لقياس التنمر، واختيار عينة من طلاب التعليم العام بمراحله الثلاثة (353) طالبا، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة تم تحليل البيانات، وتم التوصل إلى النتائج التالية: 1) ظاهرة التنمر ظاهرة أحادية البعد. 2) توجد مبررات لظاهرة التنمر، يقتنع بها المتنمر. 3) أعلى نسبة انتشار للتنمر بالمرحلة المتوسطة، ولكن ليس بأعلى درجة. 4) لا توجد فروق في درجة التنمر ترجع إلى بعض المتغيرات (المرحلة الدراسية، المعدل الدراسي، عدد الأصدقاء في مثل السن، عدد الأصدقاء أكبر منه، عدد الأصدقاء أصغر منه، مكان تواجد الأصدقاء). (الملخص المنشور(

The goal of current research to identify the factorial structure of the phenomenon of bullying as a concept integrative, and the ratio spread and justification to the bullies and the differences in the degree of which may return to (the school stage, the school average, the number of friends such as age, number of friends greater than one year, the number of friends is smaller than a year, place of friendship). To achieve these objectives the researchers collected the theoretical framework and previous studies, and in the light of which have been prepared tool for measuring bullying, choosing a sample of the general education students of the three stages (353) students, and using appropriate statistical methods data were analyzed, it was reached following results: 1) The phenomenon of bullying one-dimensional phenomenon. 2) There are a some of justifications for the phenomenon of bullying, convinced the bully. 3) The highest prevalence of bullying in middle school, but not the highest degree. 4) There are no differences in the degree of bullying due to some variables (school stage, the school average, the number of friends such as age, greater than the number of friends, number of friends younger than him, the whereabouts of friends). (Published abstract)