شبكة المعلومات العربية التربوية

كان الغرض من الدراسة تقويم البرامج التدريبية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة حائل، وذلك من وجهة نظر المتدربين أنفسهم، وتضمنت الدرسة عدة أهداف تمثلت في: التعرف على واقع تقييم المدرب من وجهة نظر المتدربين، والتعرف على واقع تقييم المحتوى التدريبي من وجهة نظر المتدربين، كذلك التعرف على واقع تقييم البيئة التدريبية من وجهة نظر المتدربين، بالإضافة الى التعرف على الفروق بين الجنسين في تقييم المحاور الثلاث للتدريب قيد البحث والدراسة (المدرب - المحتوى التدريبي - البيئة التدريبية). وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث على محوري تقييم المدرب وتقييم المحتوى التدريبي تعزى لمتغير النوع ولصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث على محور البيئة التدريبية تعزى لمتغير النوع. كما توصلت الدراسة الى عدة توصيات أهمها: ضرورة تصميم برامج تدريبية بما يساعد على التحسين المستمر في المعارف والمهارات والسلوكيات وتغيير الاتجاهات بما يخدم المتدربين داخل المجتمع الحائلي و استمرار تقويم البرامج التدريبية المقدمة للمشاركين لمعرفة مدى استفادتهم فيها فيما يخص تفاعلهم التدريبي وتحسن أدائهم بوحداتهم التنظيمية العاملين فيها والتي سوف يعملون بها. (الملخص المنشور)