شبكة المعلومات العربية التربوية

تمثّلت مشكلة البحث في التالي : ما فاعلية برنامج قائم على النمذجة الذاتية بالفيديو (VSM) في تنمية التنظيم الانفعالي في مرحلة الطفولة المبكرة؟ ومن أهداف البحث: بناء برنامج قائم على النمذجة الذاتية بالفيديو (VSM) والتحقق من فعاليته في تنمية التنظيم الانفعالي في مرحلة الطفولة المبكرة، إضافة إلى ترجمة أداة لقياس التنظيم الانفعالي لدى الأطفال. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي Quasi-experimental، وتمثلت أدوات البحث في قائمة التنظيم الانفعالي لدى الأطفال إعداد شيلدز وسيكيتي(Shields & Cicchetti 1995) والتي راجعها دانسمان وآخرون (Danişman, et al., 2016)، وبرنامج قائم على النمذجة الذاتية بالفيديو (VSM) في مرحلة الطفولة المبكرة إعداد الباحث. تكونت عينة البحث من (16) طفلاً بمرحلة الطفولة المبكرة؛ تراوحت أعمارهم من (5-6) سنوات، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية (ن=8)، وأخرى ضابطة (ن=8)، وتم تحليل البيانات لابارامتريا باستخدام اختبار "مان- ويتني" واختبار "ولكوكسون". أظهرت النتائج فعالية برنامج البحث في تنمية مهارات التنظيم الانفعالي في مرحلة الطفولة المبكرة، تم تفسير النتائج وتقديم المقترحات. (الملخص المنشور)

This research aimed to investigate the effectiveness of a video-based self-modeling (VSM) program in developing emotion regulation among preschoolers in early childhood (5-6 years). The research objectives are: Building a program based on video self-modeling (VSM) and verifying its effectiveness in developing emotion regulation in early childhood, and translating a tool to measure emotion regulation among Childs. The researcher used the Quasi-experimental approach, and the research tools were the emotion regulation Checklist in 4-6 years-old preschoolers prepared by Shields & Cicchetti (1995) which was reviewed by Danişman and others (Danişman, et al., 2016), and a program based on Video self-modeling (VSM) in early childhood Prepared by the researcher. The research sample consisted of (16) children in early childhood stage, their ages ranged from (5-6) years, and they were divided into an experimental group (n=8) and a control group (n=8). The data were analyzed parametrically using the Mann-Whitney test and the Wilcoxon test. The results showed the effectiveness of the research program in developing emotion regulation skills in early childhood. The results were interpreted and suggestions were made. (Published abstract)