فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الضغوط وتحسين الرفاهية لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | محمد، السيد يس التهامي. التربية الخاصة، قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة عين شمس. |
المؤلف الاضافي | الأشرم، رضا. التربية الخاصة، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. |
متغيرات العنوان |
The effectiveness of a mindfulness-based program in reducing stress and improving the well-being of teachers of children with autism spectrum disorder [Article] |
الصفحات | ص ص. 3-81 |
المصدر |
مجلة التربية الخاصة. مج. 7، ع. 24، أغسطس 2018
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | عمليات التفكير - حل المشكلات - الضغط النفسي - الانماط النفسية - معلمو التربية الخاصة - الاطفال - التوحد - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
هدفت البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الضغوط وتحسين الرفاهية لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؛ وتكونت عينة الدراسة من (10) من معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية؛ واستخدمت الدراسة استبيان اليقظة العقلية ذو الأوجه الخمسة (ترجمة وتقنين الباحثان)، ومقياس الضغوط (إعداد الباحثان)، ومقياس الرفاهية (إعداد الباحثان)، وبرنامج قائم على اليقظة العقلية (إعداد الباحثان)؛ وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المستخدم في تحسين اليقظة العقلية لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مما كان له أثر في خفض الضغوط، وتحسين الرفاهية لديهم. (الملخص المنشور(
The current study aimed to investigate the effectiveness of a mindfulness-based program in reducing stress and improving the psychological well-being of teachers of children with autism spectrum disorder. The study participants were 10 teachers of children with autism spectrum disorder in Riyadh, Saudi Arabia. The study used five-facet mindfulness questionnaire (standardized by the researchers), stress scale (prepared by the researchers), wellbeing scale (prepared by the researchers), and a program based on mindfulness (prepared by the researchers). The results of the study resulted in the effectiveness of the program in improving the mindfulness among teachers of children with autism spectrum disorder, which has the effect of reducing stress and improving their well-being. (Published abstract)
![]() |
|
محمد، السيد يس التهامي. (2018). فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الضغوط وتحسين الرفاهية لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد . مجلة التربية الخاصة. مج. 7، ع. 24، أغسطس 2018. ص ص. 3-81 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |