Arab Educational Information Network

هدفت البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض الضغوط وتحسين الرفاهية لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؛ وتكونت عينة الدراسة من (10) من معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية؛ واستخدمت الدراسة استبيان اليقظة العقلية ذو الأوجه الخمسة (ترجمة وتقنين الباحثان)، ومقياس الضغوط (إعداد الباحثان)، ومقياس الرفاهية (إعداد الباحثان)، وبرنامج قائم على اليقظة العقلية (إعداد الباحثان)؛ وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المستخدم في تحسين اليقظة العقلية لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مما كان له أثر في خفض الضغوط، وتحسين الرفاهية لديهم. (الملخص المنشور(

The current study aimed to investigate the effectiveness of a mindfulness-based program in reducing stress and improving the psychological well-being of teachers of children with autism spectrum disorder. The study participants were 10 teachers of children with autism spectrum disorder in Riyadh, Saudi Arabia. The study used five-facet mindfulness questionnaire (standardized by the researchers), stress scale (prepared by the researchers), wellbeing scale (prepared by the researchers), and a program based on mindfulness (prepared by the researchers). The results of the study resulted in the effectiveness of the program in improving the mindfulness among teachers of children with autism spectrum disorder, which has the effect of reducing stress and improving their well-being. (Published abstract)