شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس المهارات الاجتماعية لمرحلة الطفولة المتأخرة واستخدم الباحث المنهج الوصفي، ولإيجاد معامل الصدق ومقياس المهارات الاجتماعية قام بالباحث للحصول على الاستجابات الخاصة لمفردات المقياس من أفراد عينة البحث البالغ عددها (20) طفلا ممن تتراوح أعمارهم ما بين (9-12) سنة كمجموعة غير مميزة، كما قام الباحث بتطبيق نفس المقياس وبنفس الظروف على عينة من الأطفال ممن تتراوح أعمارهم ما بين (12-15) سنة كمجموعة مميزة، وقام الباحث بحساب دلالة الفروق بين متوسطي رتب درجات المجموعتين المميزة، وغير المميزة، وأسفرت النتائج عن أنه توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائيا عند مستوي (استنانفورد 0,01) بين درجة كل بعد من الأبعاد الخمسة المكونة لمقياس المهارات الاجتماعية والدرجة الكلية للمقياس لدى الأطفال عينة الدراسة، مما يدل على أن هناك اتساق بين المفردات والأبعاد الخاصة بمقياس المهارات الاجتماعية قيد الدراسة. (الملخص المنشور)