Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع العدالة الإجرائية وواقع العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال بمحافظة المنيا، وتوصلت الدراسة إلى عدم تطبيق العدالة الإجرائية برياض الأطفال، بينما كان العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال مرتفع، وأن هناك علاقة طردية سالبة بين العدالة الإجرائية والعبء الوظيفي وأوصت الدراسة بضروة مشاركة موجهات رياض الأطفال في اتخاذ القرارات، شرح القرارات الإدارية للموجهات عند استفسارهن عنها، الاهتمام بعمل تغذية راجعة عن القرارات الصادرة عن الإدارة، الالتزام بالترقيات في مواعيدها دون تأخير، ضرورة اكتمال الهيكل التنظيمي لرياض الأطفال، صرف الحوافز المالية بما يتلائم مع بالجهد المبذول، تقبل الآراء المعارضة للإدارة بصدر رحب، اتخاذ القرارات الوظيفية بناء على المعلومات والحقائق المتاحة، شرح القرارات الإدارية للموجهات عند استفسارهن عنها، توفير بدل انتقالات، تفعيل بطاقات الوصف الوظيفي. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the reality of procedural justice and the reality of the job burden of kindergarten instructors in Minya Governorate, and the study concluded that procedural justice was not applied in kindergartens, while the job burden of kindergarten instructors was high, and that there is a positive negative relationship between procedural justice and the job burden and the study recommended With the necessity of the kindergarten mentors' participation in decision-making, explaining the administrative decisions to the mentors when they inquire about them, taking an interest in providing feedback on the decisions issued by the administration, adhering to promotions on time without delay, the necessity of completing the organizational structure of the kindergarten, and disbursing financial incentives in line with the effort made, opinions opposing management are widely accepted, making job decisions based on available information and facts, explaining administrative decisions to mentors when they inquire about them, providing transportation allowances, and activating job description cards. (Published abstract)