Arab Educational Information Network

إن ذوي الإعاقة الفكرية بحاجة إلى الاهتمام والتدريب وتوفير فرص الرعاية والتأهيل الطبي والنفسي والاجتماعي والتعليمي لهم بشكل يسهم في حياة أفضل لهم، كما أن هؤلاء الأطفال يأخذون وقت أطول في اكتساب المهارات مقارنة بأقرانهم نظرا لما لديهم من قصور في بعض الوظائف التنفيذية وتعد الأنشطة الحركية وبرامجها المتنوعة من أنجح الوسائل التربوية التي تهدف إلى تحقيق النمو المتكامل للطفل، كما أن الحركة إحدى الدوافع الأساسية لنمو الطفل، فمن خلالها يبدأ الطفل التعرف على البيئة المحيطة به بما تتضمنه من ممارسة نشاطات حركية تتضمن حركات أساسية بهدف تنميتها بأدوات معدلة وبسيطة وألوان جذابة وتتعامل هذه الأنشطة مع تكيف الطفل حركيا مع جسمه بهدف تعلم الحركة والتعليم من خلالها؛ بما يسمح له بممارسة أداء ناجح يتضمن تحسن في الوظائف التنفيذية كالمبادأة والتخطيط وتنظيم الأدوات وغيرها، ويهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي قائم على استخدام الأنشطة الحركية الموجهة والمصممة للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة في تحسين بعض الوظائف التنفيذية لديهم وقد استخدمت الباحثتان مقياس الوظائف التنفيذية من إعدادهما والبرنامج التدريبي من إعدادهما أيضا وتكونت عينة البحث من (12) طفلا وطفلة من ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة بمدرسة التربية الفكرية بمحافظة بني سويف تتراوح أعمارهم من (8-11) عام تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة لتقييم دور هذه الأنشطة في تحسين الوظائف التنفيذية، وتوصلت نتائج البحث إلى فعالية التدريب على الأنشطة الحركية في تحسين بعض الوظائف التنفيذية (التخطيط أو التنظيم، كف الاستجابة، المرونة المعرفية) لدى عينة البحث. (الملخص المنشور)

The current research aims to identify the impact of a training program based on the use of directed motor activities which were designed for children with mild intellectual disability in improving some of their executive functions. The researchers used the scale of executive functions (prepared by them) and the training program (prepared by them). The study sample comprised of 12 children with mild disability whose ages ranged between (8- 11) years and were divided into two groups: an experimental group and a control group to assess the role of these activities in improving the executive functions. Results of the study showed the effectiveness of the training on motor activities in improvement of some of the executive functions (planning or organization, efficiency of response, cognitive flexibility) in the study sample. (Published abstract)