شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى فاعلية دراسة مقرر توعية المجتمع بذوي الاحتياجات الخاصة في تحسين اتجاهات طالبات كلية التربية بقسمي علم النفس والتعليم الأساسي نحو ذوي الاحتياجات الخاصة، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير التخصص على اتجاهات طالبات كلية التربية بقسمي علم النفس والتعليم الأساسي نحو ذوي الاحتياجات الخاصة، وتكونت عينة البحث من 85 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة القصيم، منهن 32 طالبة من قسم التعليم الأساسي و53 طالبة من قسم علم النفس، واستخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي، وتم تطبيق مقياس الاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصة (إعداد الباحث)، وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الاتجاهات نحو ذوي الاحتياجات الخاصة لدى طالبات قسم علم النفس والتعليم الأساسي قبل وبعد دراسة المقرر، وذلك لصالح درجات القياس البعدي وكان حجم التأثير كبيرا، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات تعزى لمتغير التخصص الدراسي. (الملخص المنشور)

The current study aimed to identify the effectiveness of studying "raising community's awareness about people with special needs" course on improving the students' attitudes of education college in the departments of psychology and basic education towards people with special needs. The study also aimed to identify the impact of specialization on the students' attitudes of the departments of psychology and basic education towards people with special needs. The sample consisted of 85 female students from the College of Education at the Qassim University, including 32 students from basic education department, and 53 students from the department of psychology. Semi-experimental method was used in the current study, and the scale of attitudes towards people with special needs (prepared by the researcher) were applied. Results indicated a significant difference on the students' attitudes towards people with special needs before and after studying the course in favor of post measurement scores with a large effect size. Also, there were no statistically significant differences on the students' attitudes towards people with special needs due to specialization differences. (Published abstract)