شبكة المعلومات العربية التربوية

بدأ استخدام المعين السمعي في منتصف القرن العشرين ومازال حتى الآن من أهم الوسائل التكيفية المساعدة لذوي الضعف السمعي لتمكينهم من ممارسة حياتهم بصورة شبه طبيعية ومنذ بدأ استخدام المعين المسعى لم تتوقف المحاولات لتحسينه وتطويره. ويهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات الأطفال ضعاف السمع وأسرهم ممثلة في الأمهات في البيت العربية المصرية والكويتية نحو ارتداء المعين السمعي ومدى تقبلهم ارتداؤه أمام الآخرين وهل يلبى المعين السمعي احتياجات الطفل والأسرة لتحقيق التواصل، وضمت العينة سبعون من الأطفال ضعاف السمع وأمهاتهم ويتراوح العمر الزمني للأطفال بين (8-12) عاما ودرجة الفقدان السمعي تتراوح بين (25-55) وجميعهم ملحقين بمراحل التعليم، وضمت أدوات البحث عدد اثنان من الاستبيانات الاستبيان الأول للفل عن اتجاه نحو المعين السمعي وقدرته على مواجهة المجتمع به والثاني للأم عن اتجاهات الأسرة نحو استخدام الطفل للمعين السمعي وتقبل الأسرة له ومدى توفر المعلومات لدى الأم عن كيفية إعداد المعين وصيانته وهما من أعداد الباحثتان، ودلت نتائج الدراسة على وجود اتجاهات عامه سلبية نحو ارتداء المعين السمعي رغم إدراك أهميته بالنسبة للطفل وأيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أطفال العينة المصرية والكويتية من الأطفال وأمهاتهم نحو إدراك أهمية المعين السمعي واحتياجاتهم المعرفية لفهم كيفية استخدامه بالطريقة الصحيحة وكيفية صيانته وأيضا عدم وجود فروق بين البيئتين المصرية والكويتية من حيث الضغوط والمعاناة المجتمعية. (الملخص المنشور)