شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة الخصائص السيكومترية لمقياس الصمت الاختياري لدى أطفال الروضة والذي يتكون من ثلاثة أبعاد هي: في الروضة، وفي المنزل، وفي المواقف الاجتماعية، وأيضا يتكون من (25) فقرة، وقد تكونت عينة البحث من (80) طفلا من أطفال الروضة الذين تتراوح أعمارهم بين (4-6) سنوات، وتم ذلك عن طريق التحقق من حساب الاتساق الداخلي للمقياس من خلال معاملات الارتباط، أما ثبات المقياس فقد تم التأكد منه بثلاث طرق، الأولى؛ هي حساب معامل ألفا لــ (كرونباخ)، والثانية: هي حساب معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية لــ (سبيرمان/ براون)، والثالثة: طريقة جتمان، بينما تم التحقق من حساب صدق المقياس من خلال معاملات الارتباط، وحساب الصدق العاملي التوكيدي، وكذلك صدق المقارنة الطرفية، وأسفرت النتائج إلى توفر مؤشرات الصدق والثبات لمقياس الصمت الاختياري لدى أطفال الروضة، ويمكن أن يسهم البحث في تطوير نظام التقييم السلوكي للأطفال ذوي الصمت الاختياري. (الملخص المنشور)

The aim of the current research is to identify the nature of the psychometric properties of the optional silence scale for kindergarten children, which consists of three dimensions: in the kindergarten, at home, and in social situations. It also consists of (25) paragraphs. The sample consisted of (80) kindergarten children between the ages of (4- 6) years, and this was done by checking the calculation of the internal consistency of the scale through correlation coefficients, whereas the stability of the scale was confirmed in three ways, the first: is the calculation of the alpha coefficient for “Kronbach”, and the second: is the calculation of the coefficient of stability in the half- split way for “Spearman/ Brown,” the third: the Gettman method, while a validated account was verified. The scale through correlation coefficients, the global honesty calculation, as well as the sincerity of the terminal comparison, and the results resulted in the availability of indicators of honesty and consistency to the optional silence scale for kindergarten children, the research can contribute to the development of a behavioral assessment system for children with an optional silence. (Published abstract)