شبكة المعلومات العربية التربوية

أصبح وجود ثقافة قانونية أمرا ملزما وواجبا لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات، وخاصة فيما يتعلق بكل من التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع، بل أن الأمر قد يصل إلى حد كونه قضية مصير ووجود مرتبط باستمرار عضو هيئة التدريس كعضو منضبط داخل المجتمع الأكاديمي الذي تحكمه هو الآخر جملة من القواعد السابقة على وجوده، لذا استهدفت هذه الدراسة البحث حول كيفية الارتقاء بمستوى الثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. واتبعت الدراسة لذلك المنهج الوصفي، لتحليل مفهوم الثقافة القانونية من حيث طبيعته وبنيته وأهم الأسس والمرتكزات المعرفية والإيديولوجية التي يقوم عليها والتعرف إلى مبررات وآليات تنمية الثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. كما اعتمدت الدراسة المنهج التاريخي للتعرف على نشأة وتطور المفهوم، وأهم التحديات المجتمعية المهددة إياه، وصولاً إلى تقديم رؤية مقترحة للإرتقاء بالثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. (الملخص المنشور)

The existence of a legal culture has become an obligatory and obligatory matter for university faculty members, especially with regard to both teaching, scientific research and community service. Rather, the matter may reach the point of being an issue of fate and existence linked to the faculty member’s continuation as a disciplined member within the academic community, which is also governed by a number of the preexisting rules. The study also adopted the historical approach to identify the emergence and development of the concept, and the most important societal challenges threatening it, in order to present a proposed vision for upgrading the legal culture of the university faculty members. (Published abstract)