Advanced search
     

درجة تطبيق الأنشطة العملية المتضمنة بمنهاج التكنولوجيا الفلسطيني من وجهة نظر المعلمين

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author برغوت، محمود محمد فؤاد. تكنولوجيا التعليم والمعلومات، الكلية الجامعية للعلوم والتكنولوجيا، خان يونس.
Pages ص ص. 1-23 إنما 256-279
Host Item Entry مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 3، ع. 4، يونيو 2020
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors طرائق التدريس  -  انشطة التعلم  -  المناهج  -  تعليم التكنولوجيا  -  اتجاهات المعلمين  -  فلسطين
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف هذا البحث إلى الكشف عن درجة تطبيق الأنشطة العملية المتضمنة في منهاج التكنولوجيا الفلسطيني، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام بإعداد أداة البحث وهي (الاستبيان) والذي تكون من (39) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: التخطيط، التنفيذ، التقويم، وتحقق الباحث من صدق الأداة وثباتها وصلاحيتها للاستخدام، وذلك بعرضها على مجموعة من المختصين والخبراء، وطبقها على عينة البحث والمكونة من (75) معلماً ومعلمة بمديرية التربية والتعليم، غرب غزة. وكشفت نتائج البحث عن عدم وجود فرق ذا دلالة إحصائية في درجة تطبيق معلمي مقرر التكنولوجيا للأنشطة العملية التكنولوجية، تعزى لمتغير تخصص المعلم، وعدد سنوات الخدمة. (الملخص المنشور)
This research aims at investigating the degree of applying practical activities in Palestinian technology curriculum. The researcher used analytic descriptive method. The questionnaire was the tool of the research, which included (39) items distributed to three domains: planning, implementing and evaluation. It was refereed by specialists and experts to make sure of its validity and reliability. The sample of the research was (75) teachers at education directorate, West Gaza. The results revealed that was no significant differences in implementing practical activities in technology curriculum attributed to teacher specialization and his experience. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
برغوت، محمود محمد فؤاد. (2020). درجة تطبيق الأنشطة العملية المتضمنة بمنهاج التكنولوجيا الفلسطيني من وجهة نظر المعلمين . مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 3، ع. 4، يونيو 2020. ص ص. 1-23 إنما 256-279 Retrieved from search.shamaa.org