Advanced search
     

التخطيط لإدارة السمعة الاستراتيجية لمؤسسات التعليم قبل الجامعي لمواجهة مشكلة الاغتراب الوظيفي

[الملخّص] 
Type Article
Author سليمان، إيناس السيد محمد. قسم أصول التربية والتخطيط التربوي، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.
Pages ص ص. 191-236
Host Item Entry مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 8، يونيو 2022
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors النظريات التربوية  -  المؤسسات التربوية  -  التعليم الثانوي  -  علاقات العمل  -  الرضا الوظيفي
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف البحث تعرف الأسس النظرية لإدارة السمعة الاستراتيجية لمؤسسات التعليم قبل الجامعي، والكشف عن الإطار المفاهيمي للاغتراب الوظيفي، والتوصل لواقع إدارة السمعة الاستراتيجية لمؤسسات التعليم قبل الجامعي لمواجهة مشكلة الاغتراب الوظيفي، وتقديم تصور مستقبلي للتخطيط لإدارة السمعة الاستراتيجية لمؤسسات التعليم قبل الجامعي لمواجهة مشكلة الاغتراب الوظيفي، واستخدم البحث المنهج الوصفي كما استخدمت الاستبانة الإلكترونية بتطبيقها على عينة من مديري ومعلمي التعليم ما قبل الجامعي بلغت 160 فرد. وأسفرت نتائج البحث عن شيوع ظاهرة الاغتراب الوظيفي بين العاملين في كافة المراحل، ضعف تولي المدرسة للتخطيط لتعزيز سمعتها لدي العاملين مما يؤثر علي احتلال المدرسة لمكانة هامة تحقق لها ميزة تنافسية، وتأثير ظروف العمل أثناء الجائحة علي الاحتياجات النفسية للعاملين في مكان العمل، وتأثير التسلسل الإداري علي إضعاف إجراءات العمل وضعف التدريب للتعامل مع بيئات التعلم الافتراضية، وقصور تطوير التعاون بين المؤسسة والعاملين، والعاملين وبعضهم بما يؤثر على جودة النظام المؤسسي، وخلص البحث إلى وضع رؤية مستقبلية للتخطيط لإدارة السمعة الاستراتيجية لمؤسسات التعليم قبل الجامعي لمواجهة مشكلة الاغتراب الوظيفي. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
سليمان، إيناس السيد محمد. (2022). التخطيط لإدارة السمعة الاستراتيجية لمؤسسات التعليم قبل الجامعي لمواجهة مشكلة الاغتراب الوظيفي . مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 8، يونيو 2022. ص ص. 191-236 Retrieved from search.shamaa.org