شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تحديد الصفحة النفسية المميزة لكن من: العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد على مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء الصورة الخامسة، ومعرفة الفروق بين متوسطات درجات العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في قياس ستانفورد - بينيه (الاختبارات الفرعية والعوامل الخمسة المعرفية ونسب الذكاء الثلاث)، وتم تقسيم عينة الدراسة الأساسية التي بلغت (40) تلميذا وتلميذة إلى مجموعتين، حيث تكونت المجموعة الأولى من (20) تلميذا وتلميذة من فئة العاديين، والمجموعة الثانية كان عددها (20) تلميذا وتلميذة من فئة ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، حيث طبق عليهم مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء الصورة الخامسة ترجمة وتقنين صفوت فرج (2010)، واختبار اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة ترجمة وتقنين عبد الرقيب أحمد البحيري (2016)، وقائمة المعيار التشخيصي لاضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في الدليل التشخيصي الإحصائي الخامس للاضطرابات النفسية (DSM-5) ترجمة الباحث. وأظهرت نتائج الدراسة عن وجود صفحة نفسية مميزة لكل من: العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد على مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء، كما اتضح وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات العاديين وذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في مقياس ستانفورد - بينيه في العوامل: الاستدلال التحليلي والمعالجة البصرية المكانية والذاكرة العاملة ونسب الذكاء الثلاث لصالح العاديين، وفي ضوء هذه النتائج تمت صياغة مجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور(