المعايير العالمية اللازمة لتنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الطفولة المبكرة
| [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | سليمان، سلمى علي أحمد علي. دكتوراه، قسم العلوم التربوية، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة المنيا. |
| Second author |
علي، عيد عبد الواحد. المناهج وطرق التدريس اللغة الإنجليزية؛ عميد كلية التربية؛ عميد، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة المنيا.
غبيش، ناصر فؤاد علي. تربية الطفل، وكيل كلية التربية للطفولة المبكرة للدراسات العليا والبحوث؛ عميد أسبق، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة المنيا. |
| Pages | ص ص. 157-176 |
| Host Item Entry |
مجلة التربية وثقافة الطفل. مج. 18، ع. 1، ج. 5، إبريل 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المعايير الاكاديمية - الاهتمامات العالمية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - تقييم الطلاب - الطفولة المبكرة - صعوبات التعلم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
The aim of the current research is to identify the needed international standards for developing the English language skills of early childhood stage with a learning disabilities, and the researcher used the descriptive approach to determine those international standards, after verifying their validity through modifications of the arbitrators and the research ended by emphasizing the importance of the necessary the needed international standards for developing the English Language skills of early childhood stage with a learning disabilities. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سليمان، سلمى علي أحمد علي. (2021). المعايير العالمية اللازمة لتنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الطفولة المبكرة . مجلة التربية وثقافة الطفل. مج. 18، ع. 1، ج. 5، إبريل 2021. ص ص. 157-176 Retrieved from search.shamaa.org |