شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى بيان أثر استخدام استراتيجية التدريس بالقصة في مادة الرياضيات لزيادة التحصيل الدراسي لدى الطالب ذوي االحتياجات الخاصة. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي على عينة مكونة من ستة طلاب تم تقسيمهم لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتم استخدام استراتيجية التدريس بالقصة في مادة الرياضيات خلال فترة شهرين. وأثبتت نتائج البحث تحسن نتائج المجموعة التجريبية التي استخدم معها أسلوب التدريس بالقصة مقارنة بالمجموعة الضابطة. (الملخص المنشور)