شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى فحص علاقة المرغوبية الاجتماعية بالذكاء العاطفي لدى طلاب كلية التربية جامعة المنيا، وقد تم تطبيق الاستبيان المتوازن للاستجابة المرغوبة اجتماعيا (1991) Paulhus: ترجمة الباحث (2021)، ومقياس الذكاء العاطفي لحسين وعبد الحميد (2013)، على عينة قوامها (755) من طلاب الفرق الدراسية الأربعة لكلية التربية جامعة المنيا. تم استخدام معامل ارتباط بيرسون للكشف عن العلاقة الثنائية بين المرغوبية الاجتماعية والذكاء العاطفي، وقد أظهرت الإحصاءات الوصفية أن أفراد عينة البحث لديهم مستوى أقل من المتوسط في المرغوبية الاجتماعية، بينما أظهروا مستوى أعلى من المتوسط في الذكاء العاطفي، كما أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن هناك علاقة ارتباطية طردية الاتجاه، متوسطة القوة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين المرغوبية الاجتماعية والذكاء العاطفي (ر= 0.427). (الملخص المنشور(

The current research aimed to investigate the relationship between social desirability and emotional intelligence. The sample of the research consisted of 755 students of the 1st, 2nd, 3rd, 4th, grades of the Faculty of Education Minia University. The balanced inventory of desirable responding (Paulhus, 1991) translated by the researcher and emotional intelligence scale (Hussein& Abd El-Hamid, 2013) were used. The results of the research revealed the following: the participants showed a lower average of social desirability than the hypothetical mean, while they showed higher average of emotional intelligence than the hypothetical mean, there was a significant correlation (0,01) between social desirability and emotional intelligence (r= 0,43). (Published abstract)