شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الضجر الأكاديمي والمناعة النفسية لدى طلاب الجامعة المتعافين من فيروس كورونا (COVID-19)، والتعرف على طبيعة العلاقة بين الضجر الأكاديمي وسلوك التنمر، والتعرف على طبيعة العلاقة بين المناعة النفسية وسلوك التنمر، والكشف عن طبيعة العلاقة بين الضجر الأكاديمي والمناعة النفسية والكشف عن الفروق فى الضجر الأكاديمي والمناعة النفسية وسلوك التنمر ل تعزى للنوع (ذكور/إناث)، وطبقت الدراسة على (47) طالب وطالبة، منهم (27 طالب، 20 طالبة)، من طلاب الجامعة المتعافين من فيروس كورونا (COVID-19) بكليات (التربية، التربية النوعية، التجارة، الأداب، الخدمة الإجتماعية) جامعة أسوان، بمتوسط عمر زمني (20.04) عاما وانحراف معياري قدره (2.85)، خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2020-2021م، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد الأدوات التالية: مقياس الضجر الأكاديمي والمناعة النفسية وسلوك التنمر الواقع على المتعافين من فيروس كورونا (COVID-19)، وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها: الطلاب المتعافين من فيروس كورونا (COVID-19) يتصفون بإرتفاع فى كلا من الضجر الأكاديمي والمناعة النفسية، وتوجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الضجر الأكاديمي وسلوك التنمر، وتوجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المناعة النفسية وسلوك التنمر، بينما لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الضجر الأكاديمي والمناعة النفسية، ولا توجد فروق ذات دالة إحصائية فى كل من الضجر الأكاديمي والمناعة النفسية وسلوك التنمر تعزى للنوع (ذكور/إناث). (الملخص المنشور(

The current study aimed to identify the level of academic boredom and psychological immunity among university students recovering from the Corona virus (COVID-19), identifying the relationship between academic boredom and bullying behavior on university students recovering from the Corona virus (COVID-19), identifying the relationship between psychological immunity and bullying behavior on university students recovering from the Corona virus (COVID-19), identifying the relationship between academic boredom and psychological immunity among university students recovering from the Corona virus (COVID19), identifying differences in academic boredom, psychological immunity and bullying behavior among university students recovering from the Corona virus (COVID-19) according to gender (male/ female). The study was applied to (47) male and female students (27 male, 20 female), of the university students recovering from the Corona virus (COVID-19) in the faculties of (Education, Specific Education, Commerce, Arts and Social Service) - Aswan University, with an average age of (20.04) years and a standard deviation of (2.85), during the second semester of the academic year 2020-2021. The researcher prepared the following tools to achieve the objectives of the study: the scale of academic boredom, psychological immunity, and bullying behavior against those recovering from the Corona virus (COVID-19). Study resulted in: students recovering from the Corona virus (COVID-19) are characterized by an increase in both academic boredom and psychological immunity. There is a statistically significant correlation between academic boredom and bullying behavior on university students recovering from the Corona virus (COVID-19). There is a statistically significant correlation between psychological immunity and bullying behavior on university students recovering from the Corona virus (COVID-19), while there is no statistically significant correlation between academic boredom and psychological immunity among university students recovering from the Corona virus (COVID-19). There are no statistically significant differences in each of the academic boredom, psychological immunity and bullying behavior on university students recovering from Corona virus (COVID-19) were attributed to gender (male/ female). (Published abstract)