شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة ممارسة معلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية قيم النزاهة في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، واشتملت أداة البحث على استبانة تكونت من (41) فقرة توزعت على ثلاث مجالات النزاهة الشخصية، والمهنية، والاجتماعية، طبقت الأداة على عينة تكونت من (353) من طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة القنفذة بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت نتائج البحث أن ممارسة معلمات الدراسات الاجتماعية والوطنية قيم النزاهة في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية جاءت بدرجة مرتفعة، وحصل المحور الثالث المتعلق بقيم النزاهة الاجتماعية على المرتبة الأولى، يليه المحور الأول المتعلق بقيم النزاهة الشخصية في المرتبة الثانية، وحصل المحور الثاني المتعلق بالنزاهة المهنية على المرتبة الثالثة، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بإشراك المعلمات بوجه عام ومعلمات الدراسات الاجتماعية تحديدا في برامج ودورات ومشاغل تربوية حول أهمية ممارسات قيم النزاهة من خلال توضيح أثرها على منظومة قيم الطلبة، وان تعمل وزارة التعليم بالتعاون مع هيئة القياس والتقويم على رفع وعي منسوبيها بكيفية ممارسة وتوظيف قيم النزاهة في التعليم من خلال إضافتها ضمن معايير الرخصة المهنية للمعلمين. (ملخص المؤلف)

The objective of the current research is to identify the degree of practicing the values of integrity by social and national studies teachers at the secondary level in the Kingdom of Saudi Arabia. The tool is based on a sample of (353) secondary school students in Al-Qunfudah Governorate, Saudi Arabia The results of the research showed that the practice of integrity values by social and national studies teachers at the secondary level in the Kingdom of Saudi Arabia came to a high degree. third place, In light of the results of the research, the researcher recommended the involvement of female teachers in general and social studies teachers specifically in educational programs, courses, and concerns about the importance of practicing values of integrity by clarifying their impact on students’ values system, and that the Ministry of Education works in cooperation with the Measurement and Evaluation Authority to raise awareness of its employees on how to practice and employ values Integrity in education by adding it to the professional license standards for teachers. (Author’s abstract)