شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى الأمم والمجتمعات إلى تطوير مناهجها، وتهتم بأنظمتها التعليمية بما يتلاءم مع مستجدات العصر لذا لجأ الباحث إلى تصور مقترح لتطوير مناهج التربية الرياضية والبدنية في ضوء مفهوم هندسة المناهج ووضع منظومة متكاملة مستمرة لتطوير مناهج التربية الرياضية في التعليم العام، ويزود هذا البحث المسؤولين عن تطوير مناهج التربية الرياضة والجهات ذات العلاقة بعملية التطوير، وفي أطار استخدام المنهج الوصفي وتدور المحاور على ثلاثة هم: تطوير مناهج التربية الرياضية - هندسة المناهج - تصور مقترح لتطوير مناهج التربية الرياضية على عينة (45) معلم ومعلمة وكانت النتائج، وضع منهج شامل ومستمر لتعليم وبناء وثائق مناهج التربية الرياضية، تصميم وتنفيذ أنشطة التربية الرياضية، تطبيق، أساليب واستراتيجيات وطرق التقويم الملائمة لتطوير التربية الرياضية، تنمية البيئة المدرسية والرياضة المدرسية. (الملخص المنشور)

Nations and societies seek to develop their curricula and are interested in their educational systems in line with the developments of the times. Therefore, the researcher resorted to a proposed conception of developing physical and physical education curricula in light of the concept of curriculum engineering and developing a continuous integrated system for developing physical education curricula in public education, and this research provides those responsible for developing curricula. Sports education and the bodies related to the development process, and within the framework of using the descriptive curriculum, the axes revolve around three: Physical Education Curriculum Development - Curriculum Engineering - A proposed conception of developing physical education curricula on a sample of (45) male and female teachers. The results were a comprehensive and continuous curriculum for teaching and building documents Physical education curricula, design and implementation of physical education activities, application, appropriate methods, strategies and evaluation methods for the development of physical education, school environment development and school sport. (Published abstract)