شبكة المعلومات العربية التربوية

إلى التعرف على تأثير أسلوب التعلم التعاوني في تطوير سرعة الاستجابة الحركية بكرة البحث يهدف القدم للطلاب، فضلا عن التعرف على تأثير أسلوب التعلم التعاوني في تطوير بعض مهارات كرة القدم بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، التجريبي المنهج وتم استعمال للطلاب، في متوسطة النجاح للبنين في مركز محافظة بغداد البحث بطلاب الصف الثاني متوسط مجتمع وتمثل تم اختيار عينة البحث عشوائيا من مجتمع من المجتمع الأصلي، البالغ عددهم (174) طالبا، واستعمل الباحث وبعدد (30) طالبا تم تقسمهم على مجموعتين وبعدد متساوي لكل مجموعة (15) طالبا التعلم إلى أن لاستراتيجية البحث نتائج أشارت أهم وقد (الاختبار والقياس والملاحظة)، للقياس أدوات في تطوير سرعة الاستجابة الحركية بكرة القدم، فضلا عن أن اتباع هذه التعاوني تأثير واضح الاستراتيجية في أثناء الوحدات التعليمية لها فاعلية بشكل كبير في تطوير مهارتي المناولة والتهديف بكرة التعاوني التعلم التأكيد على اعتماد استراتيجية التوصيات أهم القدم لطلاب الصف الثاني متوسط، ومن في الوحدات التعليمية بكرة القدم لطلاب الصف الثاني متوسط، فضلا عن ضرورة استعمال استراتيجية التعلم التعاوني في الوحدات التعليمية كونها فعالة ومشوقة وتحقق مبدأ السرعة في التعلم وأبعاد الشعور بالضجر وقلة الدافعية لدى المتعلمين. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the effect of the cooperative learning method on developing the speed of the motor response in football among students, as well as the effect of the cooperative learning method on developing some football skills among students. The experimental approach was used to design the two equal groups of pre and post test. The research community was represented by students the second grade of Alnajah intermediate for boys in the center of Baghdad governorate, totaling (174) students. The research sample was chosen randomly from a community of the original community, and by (30) students were divided into two groups, with an equal number for each group (15) students. The researcher used tools for measurement (Test, measurement and observation). The most important results of the research indicated that the cooperative learning strategy has a clear impact on developing the speed of the motor response in football. In addition to that following this strategy during the educational units is highly effective on developing the skills of pass and scoring in football among second-grade students. The researcher recommended to emphasize the adoption of a cooperative learning strategy in educational units in football among second-grade students as well as the necessity of using the cooperative learning strategy in the educational units since it is effective and interesting and achieves the principle of speed in learning and eliminating the feeling of boredom and lack of motivation among the learners. (Published abstract)