شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في تحقيق الميزة التنافسية لجامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر القادة الأكاديميين. تكونت عينة الدراسة من 80 قائداً أكاديمياً من كليات جامعة البلقاء التطبيقية. طوَّر الباحثان أداة عبارة عن استبانة تكونت من 32 فقرة، موزعة على 4 مجالات. أظهرت النتائج أن درجة التنمية المهنية التي تقدمها جامعة البلقاء التطبيقية لأعضاء هيئة التدريس لتحقيق الميزة التنافسية جاءت بدرجة تقييم متوسطة. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في آراء أفراد عينة الدراسة حول درجة التنمية المهنية التي تقدمها جامعة البلقاء التطبيقية لأعضاء هيئة التدريس لتحقيق الميزة التنافسية، تعزى إلى متغيري المسمى الوظيفي والخبرة. ويوصي الباحثان بتوكيد مفهوم الميزة التنافسية من خلال إيجاد مركز دراسات متخصص، هدفه رفع درجة التنمية المهنية، التي تقدمها جامعة البلقاء التطبيقية لأعضاء هيئة التدريس. (الملخص المنشور)

The study aims to explore the role of Professional Development for faculty members in achieving the competitive advantage at Al-Balqa'a Applied University as perceived by the academic leaders. The sample of the study consists of 80 academic leaders from the colleges of Al-Balqa'a Applied University. The researchers developed a 32 item-questionnaire covering 4 domains. Results indicated that the degree of the professional development for the sample is intermediate. Also, the study revealed no statistically significant differences as of the individuals' points of views that can be attributed to the variables of "job title" or experience. The researchers recommended emphasizing competitive advantage through establishing a special studies center for such purpose. (Published abstract)