Advanced search
     

The effect of a needs-based program in the light of the national standards of English on developing elementary school EFL fifth graders’ writing mechanics and grammar skills

[Abstract]  [الملخّص] 
Type Article
Author Saad, Muhammad Gaber. English Language, Minya Educational Administration.
Varying form of title تأثير استخدام برنامج قائم على احتياجات التلاميذ في ضوء المعايير القومية للغة الإنجليزية على تنمية مهارات آليات الكتابة وقواعد اللغة لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي [مقال]
Pages pp. 33-51
Host Item Entry Journal of Research in Education and Psychology. Vol. 35, n. 4, p. 1, October 2020
Electronic Location Full text (PDF)  PDF
Descriptors Educational programs  -  Student needs  -  Academic standards  -  English  -  Skill development  -  Writing skills  -  Grammar  -  Primary school students
Language of document English
Country Egypt
تناولت هذه الدراسة تأثير استخدام برنامج قائم على احتياجات التلاميذ في ضوء المعايير القومية للغة الإنجليزية على تنمية مهارات قواعد اللغة وآليات الكتابة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. استخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبي المكون من مجموعة واحده. اشتملت عينة الدراسة على إثنين وثلاثين تلميذا بالصف الخامس في مدرسة سامح عثمان الابتدائية. تم استخدام اختبار تشخيصي للكتابة لتقييم احتياجات الكتابة لدى التلاميذ، وكشفت نتائج الاختبار أن عينة الدراسة تعاني من مشكلات في استخدام مهارات قواعد اللغة، وآليات الكتابة. استخدم الباحث استراتيجيات التدريس المباشر خلال برنامج الدراسة لتنمية تلك المهارات المحددة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا لصالح التطبيق البعدي لاختبار الكتابة في مهارات الكتابة التالية: 1) آليات الكتابة؛ 2) المهارات النحوية. (الملخص المنشور)
This study examined the effects of a needs- based program in the light of the national standards of English on developing elementary school EFL fifth graders’ writing mechanics and grammatical skills. The design adopted was one -group pretest-posttest quasi-experimental. Sample of the study included thirty - two fifth graders at Sameh Othman primary school. A writing diagnostic test was used to assess pupils' writing needs. Results of the test revealed that the study sample had serious writing problems in using grammar and mechanics of writing. So, pupils were given direct instruction through the study program in these specific skills. Results of the study showed a great enhancement in the following writing skills: 1) mechanics of writing; 2) grammar skills. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
Saad, Muhammad Gaber. (2020). The effect of a needs-based program in the light of the national standards of English on developing elementary school EFL fifth graders’ writing mechanics and grammar skills . Journal of Research in Education and Psychology. Vol. 35, n. 4, p. 1, October 2020. pp. 33-51 Retrieved from search.shamaa.org