شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الورقة إلى حث متعلمي اللغة الإنجليزية الأجانب على أنه إذا رغب متعلم اللغة الإنجليزية الأجنبي في إتقان وإجادة اللغة، يجب عليه أن يكتسب أكبر قدر من المفردات، لأن البراعة في اللغة الإنجليزية تعتمد على معرفة مفرداتها حيث أن تطوير المفردات هو عمل حيوي. لا تركز هذه الورقة على توسيع نطاق المفردات لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية فقط، سوأ من خلال: طرق تدريس الجديدة، المحتوى أو التعلم المتكامل للغة، ولكنها أيضاً توجه طلاب اللغة الإنجليزية إلى الاعتماد على الذات في تعلم هذه اللغة، حتى يتم تطبيق معظم البرامج المقترحة في هذه الورقة من قبل المتعلم نفسه، واختيار المحتوى المفضل لديه. علاوة على ذلك، تميل هذه الورقة إلى إعلام معلمي اللغة الإنجليزية بأن المفردات تمثل إحدى أهم المهارات اللازمة لتدريس وتعلم اللغة الأجنبية. المفردات هي الخطوة الأساسية لتطوير جميع المهارات الأخرى: الفهم القراءة، والفهم السمعي، والتحدث، والكتابة، والتهجئة، والنطق. سيتم تقديم بعض الأدوات لتوسيع المفردات من خلال هذه الورقة، كجهد موجه لمساعدة متعلمي اللغة الإنجليزية على توسيع وتطوير مفرداتهم. كخاتمة لهذا العمل، فإن النتائج توصي بأن التحدث بلغة جيدة يعتمد على مقدار المفردات التي يحققها المتعلم، كما أنه من الممكن تعلم مفردات اللغة الأجنبية خارج الفصل الدراسي. من خلال هذا العمل، ستكون أهمية المفردات ووسائل توسيعها وإثراءها مجالاً ينال أهمية كبيرة. ختاما، سيتم ذكر النتائج والاستنتاجات والتوصيات. (الملخص المنشور)

This paper aims to induce foreign English language learners that, if a foreign English learner desires to master the language proficiency, he must acquire the largest amount of vocabulary, because dexterity in English language depends on the knowledge of its vocabulary. Though, developing vocabulary is vital deed. This paper not only focuses on expanding vocabulary to the students of English as a foreign language, through new teaching methods such as Content-Integrated Language-Learning, but it also directs the English language students to self-reliance in learning the English language, because most of the programs proposed within this paper can be applied by the learner himself, choosing his preferred content. Furthermore, this paper tends to apprise English language teachers that vocabulary represents one of most important skills necessary for teaching and learning a foreign language. Vocabulary is the basic step for the development of all the other skills: reading comprehension, listening comprehension, speaking, writing, spelling and pronunciation. Some tools for expansion vocabulary will be presented through this paper, as a pointed effort, to help English language learners to expand and develop their vocabulary. As an epilogue of this work, findings pretended that speaking a good language relies on the amount of the vocabulary the learner achieves, and learning a foreign language's vocabulary is possible outside the classroom. Through this work, the importance of vocabulary and means of expanding and enriching vocabulary will be a domain that takes a major concern. Eventually, the findings, conclusion and recommendations be mentioned. (Published abstract)