البحث المتقدم
     

مؤشرات المطابقة : دراسة مقارنة بين نماذج التحليل العاملي التوكيدي من الدرجة الأولى والهرمية والثنائية في مقاييس التقرير الذاتي

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف محمد، محمد إبراهيم محمد.
متغيرات العنوان Fit indexes :a comparative study between first-order, hierarchical, and bifactor confirmatory factor analysis models in self-reported measures [Article]
الصفحات ص ص. 413-480
المصدر مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 35، ع. 4، ج. 2، أكتوبر 2020
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات المؤشرات التربوية  -  التحليل المقارن  -  النماذج التربوية  -  القياس  -  تقييم الذات
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدف البحث لمقارنة مؤشرات المطابقة بين نماذج القياس من نماذج التحليل العاملي التوكيدي لمقاييس التقرير الذاتي المتمثلة في ثلاثة نماذج: النموذج الصفري الترتيب وتضمن النموذج الأحادي من الدرجة الأولى والنموذج المتعدد من الدرجة الأولى، والنموذج الهرمي، والنموذج الثنائي، وللتحقق من ذلك انتقى الباحث ثلاثة مقاييس تقيس جوانب متعددة هم: مقياس بنية هدف الصف والمكون من ثلاثة أبعاد، ومقياس تقدير الذات المكون من أربعة أبعاد، ومقياس العوامل الخمس الكبرى للشخصية والمكون من خمسة أبعاد، تم التطبيق على عينة مكونة من (894) موزعين على المقاييس الثلاثة (178) لمقياس العوامل الخمس الكبرى للشخصية، و(265) لمقياس تقدير الذات، و(451) لمقياس بنية هدف الصف، وتم إجراء سلسلة من نماذج التحليل العاملي التوكيدي على كل مقياس للنماذج الثلاثة (الصفري، والهرمي، والثنائي)، وقد أوضحت النتائج من خلال مؤشرات المطابقة المقارنة بين النماذج الثلاثة للمقاييس الثلاثة بصفة عامة أن النموذج الأحادي أقل مطابقة من النموذج المتعدد من الدرجة الأولى، وأن النموذج الثنائي أفضل مطابقة من النموذجين الصفري والهرمي، ويوصي البحث بمزيد من الأبحاث عن النمذجة الثنائية لدراسة العامل العام في مقاييس الشخصية والتقرير الذاتي. (الملخص المنشور)
This research aimed at comparing fit indexes between the measurement models from confirmatory factor analysis models as follows: the zero-order model which included the unidimensional model of the first order and the multidimensional model of the first order, the hierarchical model and the bifactor model. To verify this, the researcher selected three measurements that measure multiple aspects: a three- dimensional classroom goal structure scale, a four-dimensional self-esteem scale, and the five major factors of personality scale consisting of five dimensions. They were applied to a sample consisting of (894) participants distributed on the three scales; (178) for the five major factors of personality scale, (265) for the self-esteem scale, and (451) for the classroom goal structure scale. A series of confirmatory factor analysis models were conducted on each scale of the three models (First-order, hierarchical, and bifactor). Results from fit indexes that compare between the three models of the three scales revealed in general that the unidimensional model has lower fit indexes than the multidimensional model of the first order, and that the bifactor model has better fit indexes than zero-order and hierarchical models. Further research on bifactor modeling is recommended to investigate the general factor in personality and self-reported scales. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
محمد، محمد إبراهيم محمد. (2020). مؤشرات المطابقة : دراسة مقارنة بين نماذج التحليل العاملي التوكيدي من الدرجة الأولى والهرمية والثنائية في مقاييس التقرير الذاتي. مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 35، ع. 4، ج. 2، أكتوبر 2020. ص ص. 413-480 تم استرجاعه من search.shamaa.org .