شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التوصل لآليات مقترحة لتحقيق التكامل بين اليقظة الاستراتيجية ومنهجية هوشين كانري بالجامعات المصرية، وذلك من خلال عرض نظري لليقظة الاستراتيجية، وأهميتها، وأبعادها، ومراحل ومتطلبات تحقيقها بالجامعات، وتوضيح منهجية هوشين كانري، ومبادئها، وأهميتها، ومراحل وأساليب تطبيقها بالجامعات، وتعرف أهداف ومبررات التكامل بين اليقظة الاستراتيجية والمنهجية من خلال عرض لمشكلات الجامعات المصرية كما حددتها الدراسات السابقة وفقاً للمحاور التي يمكن أن يتم من خلالها تحقيق التكامل بين اليقظة الاستراتيجية ومنهجية هوشين كانري. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي باعتباره أكثر المناهج الملائمة لوصف الإطار النظري لليقظة الاستراتيجية ومنهجية هوشين كانري، وتم إعداد استمارة استطلاع رأي لتعرف آراء مجموعة من الخبراء وعددهم (43) من أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال الإدارة التعليمية، والمهتمين بمجال الجود حول آليات تحقيق التكامل بين اليقظة الاستراتيجية ومنهجية هوشين كانري بالجامعات المصرية، وفي ضوء نتائج استطلاع الرأي، تم التوصل إلى آليات لتحقيق التكامل بين اليقظة الاستراتيجية ومنهجية هوشين كانري بالجامعات المصرية، تضمنت آليات خاصة بتطوير العمليات الداخلية بالجامعة، وآليات لرصد تغيرات البيئة الخارجية للجامعة، وآليات لتنمية الموارد البشرية بالجامعة، وآليات لتطوير نظم المعلومات والاتصالات بالجامعة، وآليات للرقابة الكلية المستمرة لأداء الجامعة لتحقيق التكامل بين اليقظة الاستراتيجية ومنهجية هوشين كانري. (الملخص المنشور)

The study aimed at presenting a suggested Mechanisms for Achieving Integration of Strategic Vigilance and Hoshin Kanri Methodology in the Egyptian Universities through a theoretical presentation of the strategic vigilance, its importance, its dimensions, the stages and requirements of its achievement in the Egyptian universities, and the clarification of Hoshin Kanari's methodology, its principles and importance, stages and techniques for it applying in universities, and knowing. The objectives and justifications of the integration of strategic vigilance and the methodology by presenting the problems of Egyptian universities as defined in previous studies according to the axes through which the integration of strategic Vigilance and Hoshin Kanari methodology can be achieved. The study used the descriptive approach as the most appropriate method to describe the theoretical framework of strategic vigilance and Hoshin Kanari methodology, a questionnaire was prepared to identify the opinions of 43 members who specialize in educational administration and those concerned with quality about the mechanisms of integration of strategic vigilance and Hoshin Kanri methodology in the Egyptian universities. In light of the results of the survey, mechanisms were found to achieve integration between the strategic vigilance and Hoshin Kanri methodology in the Egyptian universities, mechanisms for developing the internal processes, mechanisms for monitoring the changes of the external environment of the university, mechanisms for the development of human resources in the university, mechanisms for the development of information and communications systems in the university, and mechanisms for continuous control of the University's performance to achieve the integration of strategic vigilance and Hoshin Kanari methodology. (Published abstract)