شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى تنمية بعض المفاهيم الثقافية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحث 3 أدوات: 1) قائمة ببعض المفاهيم الثقافية اللازمة لطلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. 2) اختبار تشخيصي لتحديد مستوى المفاهيم الثقافية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. 3) اختبار قبلي بعدي للتحقق من فعالية البرنامج المقترح. ولتنمية بعض المفاهيم الثقافية باللغة الفرنسية كلغة أجنبية لدى طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة المنيا، قام الباحث بإعداد برنامج قائم على الوثائق الأصلية لتنمية بعض المفاهيم الثقافية. لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. بعد اختيار العينة وتطبيق البرنامج على مجموعة واحدة مكونة من (30 طالبا وطالبة) وتحليل النتائج توصل الباحث إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب في الاختبار القبلي والبعدي للمفاهيم الثقافية لصالح الاختبار البعدي. مما يؤكد فعالية برنامج مقترح قائم على الوثائق الأصلية لتنمية بعض المفاهيم الثقافية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. (الملخص المنشور)

Cette étude a visé à développer quelques notions culturelles chez les étudiants de 2ème année, faculté de pédagogie, section de français. Pour atteindre cet objectif, le chercheur a prepare une liste de quelques notions culturelles françaises nécessaires aux étudiants visés. Le chercheur a élaboré et a expérimenté un programme en utilisant les documents authentiques auprès d’un seul groupe expérimental de 30 étudiants de la deuxième année faculté de pédagogie de Minia. L'enseignement du programme s'est déroulé lors du premier semestre de l'année universitaire 2020-2021. Un pré/post test de notions culturelles françaises a été préparé et appliqué pour vérifier l'efficacité du programme élaboré par le chercheur. Les résultats de cette étude ont montré l'efficacité des documents authentiques pour developer les notions culturelles françaises chez les étudiants de la deuxième année faculté de pédagogie de Minia. Ainsi, Il nous paraît important d’utiliser les documents authentiques en vue d'acquérir et de développer les notions culturelles françaises chez les étudiants de la faculté de pédagogie. (Résumé publié)