شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم على المشروعات في تنمية المفاهيم العلمية لتلاميذ التعليم الابتدائي ولتحقيق أهداف الدراسة. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد دليل المعلم لوحدة مقترحة بعنوان الكائنات الدقيقة وما تسببه من أمراض، أوراق العمل المتعلم لوحدة مقترحة بعنوان الكائنات الدقيقة وما تسببه من أمراض، اختبار تنمية المفاهيم العلمية للوحدة المقترحة موضوع الدراسة، وقد استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة في القياس القبلي والبعدي لمتغيرات الدراسة، وتمثلت عينة الدراسة في مجموعة من تلاميذ وتلميذات الصف السادس الابتدائي بإدارة مطاي التعليمية بمحافظة المنيا. وقد توصلت الدراسة إلي فاعلية البرنامج المقترح القائم علي المشروعات في تنمية المفاهيم العلمية لدي تلاميذ التعليم الابتدائي، وقد أوصت الدراسة باستخدام البرنامج المقترح القائم علي المشروعات في تدريس العلوم لما له من فاعلية في تنمية المفاهيم العلمية، تدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على استخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات. (الملخص المنشور)

The current study aimed to identify the effectiveness of a proposed project-based science-teaching program in developing scientific concepts for primary school students through the unit "Microorganisms and the diseases they cause". To achieve the study's objectives, a proposed project-based program was built, and a test of scientific concepts was prepared. The current one-group quasi-experimental approach in the tribal and remote measurement of the study variables, and the study sample was represented by a group of sixth-grade primary school students in the Matai Educational Administration in Minya Governorate. The study found the effectiveness of the proposed project-based program in developing scientific concepts for primary education students. The study recommended using the proposed project-based program in science teaching because of its effectiveness in developing scientific concepts, training teachers before and during services the use of the project-based learning strategy. (Published abstract)