تحديات تدريس الخطط الفردية عبر منصة مدرستي لطالبات الإعاقة العقلية في المرحلة الابتدائية والحلول المقترحة
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | فصل |
المؤلف | العمري، خلود بنت صالح ال هندي. وزارة التعليم، ماجستير، جامعة الإمام، المملكة العربية السعودية. |
متغيرات العنوان |
Challenges and proposed solutions for teaching individual plans through Madrasati platform for female students with mental disability in primary level [Chapter] |
الصفحات | ص ص. 132-153 |
المصدر |
كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | المعوقات - التربية الخاصة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - طلاب المدارس الابتدائية - دور المعلم - دور الاهل - تكنولوجيا التعليم - المواقع الالكترونية - الانترنت - الرياض (السعودية) |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المملكة العربية السعودية |
هدف البحث للتعرف على التحديات الخاصة بالمعلمات وأولياء الأمور لتدريس الخطط الفردية والحلول المقترحة، وتم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات والعينة معلمات وأولياء أمور مدينة الرياض، وبلغت الاستجابات 16 استجابة للمعلمات و13 استجابة لأولياء الأمور، وخلصت النتائج لوجود تحديات للمعلمات أهمها صعوبة إعداد الواجبات الإلكترونية، تلتها صعوبة جذب انتباه الطالبة للتدريس، وضعف الإنترنت وصعوبة تدريس المهارات الأساسية، والحلول المقترحة توفير أنترنت خاص، وتدريب طالبات الإعاقة العقلية على استخدام المنصة، وكانت التحديات الخاصة بأولياء الأمور ضعف الأنترنت، وعدم وجود فصول افتراضية للتدريس الفردي وصعوبة الوصول للإثراء، وتشتت الطالبات اثناء التدريس، والحلول المقترحة توفير أنترنت خاص، وتوفير أجهزة للتعليم. (ملخص المؤلف)
The study aims to identify teachers and parents’ special challenges for teaching Individual plans and proposed solutions. Analytical descriptive approach has been followed using a questionnaire for data collection and a sample of teachers and parents from Riyadh city. Responses reached 16 teachers’ response and 13 parents’ response. Results concluded that female teachers face challenges such as; difficulty in making online assignments, difficulty drawing student’s attention to the lesson, poor internet connection, and difficulty teaching basic skills. Proposed solutions are; provide private internet, and training female students with mental disability on using online platform. Moreover, parents’ challenges are; poor internet connection, lack of virtual classes for individual teaching, difficulty of accessing enrichment, and students dispersal during class. Suggested solutions are; provide private internet and educational devices. (Author’s abstract)
![]() |
|
العمري، خلود بنت صالح ال هندي. (2022). تحديات تدريس الخطط الفردية عبر منصة مدرستي لطالبات الإعاقة العقلية في المرحلة الابتدائية والحلول المقترحة . In كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول. (ص ص. 132-153 ). تم استرجاعه من search.shamaa.org . |