شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج إرشادي والتحقق من فعاليته في تنمية الذكاء الوجداني لدى طلاب الثانوية الأزهرية، واعتمد البحث على التصميم التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة، قوامها (32) طالباً من طلاب المعاهد الثانوية الأزهرية، من الذكور بمحافظة قنا، من سن (15-16.6) سنة بمتوسط عمري قدره (15,6) سنة، وانحراف معياري قدره (0.43) سنة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، حيث هدف إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي (المتغير المستقل) لتنمية الذكاء الوجداني (المتغير التابع) لدى طلاب الثانوية الأزهرية، وتم استخدام مقياس الذكاء الوجداني (إعداد الباحث)، والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحث). وأظهرت النتائج فعالية البرنامج الإرشادي المستخدم في تنمية الذكاء الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، كما أظهرت أيضا استمرار التحسن في مستوي الذكاء الوجداني خلال فترة المتابعة. (الملخص المنشور)

The present research aims to prepare counseling program to developing emotional intelligence for a sample of Al Azhar secondary students. The research is based on an experimental design with one experimental group (32) male students from Qena Governorate. It from Al Azhar secondary institutes students, the age of the study sample ranged from (15) to (16.6) years with mean age (15.6) and SD (0.43) years. The research depend on semi experimental method, it aims to identify the effectiveness of a counseling program (independent variable) to develop emotional intelligence (dependent variable) for a sample of Al Azhar secondary students. The researche used emotional intelligence scale, (prepared by the researchers), counseling program, (prepared by the researchers). The results revealed the effectiveness of the counseling program used in developing emotional intelligence among Al Azhar secondary students. It also showed a continued improvement in the level of emotional intelligence during the follow-up period. (Published abstract)