إتجاهات طلبة التعليم العام نحو استخدام الصفوف الافتراضية Google Classroom في التعلم : فلسطين أنموذجا
| [الملخّص] | |
| Type | Chapter |
| Author | زيادة، رنا أحمد. وزارة التربية والتعليم، فلسطين. |
| Pages | ص ص. 127-138 |
| Host Item Entry |
كتاب أبحاث المؤتمر الدولي (الافتراضي) للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الحكومي - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - التدريس بمساعدة الحاسوب - فلسطين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات طلبة التعليم العام نحو استخدام الصفوف الافتراضية Google Classroom في التعلم (فلسطين أنموذجا) وأثر بعض المتغيرات في اتجاهاتهم، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة عشوائية عينة من طلبة المرحلة الثانوية في فلسطين عددها (150) طالبا وطالبة وطبقت الدراسة خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2020/ 2021، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة مكونة من (20) فقرة. وبينت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة التعليم العام نحو التعلم بالصفوف الافتراضية Google Classroom جاءت سلبية بحسب المعيار المعتمد في هذه الدراسة، فبلغ المتوسط الحسابي(2.80)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات اتجاهات طلبة التعليم العام في فلسطين نحو التعلم عبر الصفوف الافتراضية Google Classroom تبعا لمتغير الجنس ولصالح الطلبة الذكور، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات اتجاهات طلبة التعليم العام في فلسطين نحو التعلم عبر الصفوف الافتراضية Google Classroom تبعا لمتغير التخصص ولصالح تخصص العلوم الإنسانية. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية تركز على إكساب طلبة التعليم العام مهارات التعليم الإلكتروني بصورة عامة والتعامل مع الصفوف الافتراضية والتفاعل معها بصورة خاصة. (ملخص المؤلف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| زيادة، رنا أحمد. (2021). إتجاهات طلبة التعليم العام نحو استخدام الصفوف الافتراضية Google Classroom في التعلم : فلسطين أنموذجا. In كتاب أبحاث المؤتمر الدولي (الافتراضي) للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول. (ص ص. 127-138 ). Retrieved from search.shamaa.org |