شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى: 1) التعرف على تأثير الأسلوب المعكوس فى فن الأداء لمرحلتى النهوض والثبات برفعة الخطف لطالبات الكلية. 2) التعرف على تأثير الأسلوب المتبع فى فن الأداء لمرحلتى النهوض والثبات برفعة الخطف لطالبات الكلية. 3) مقارنة التأثير بين الأسلوبين المعكوس والمتبع في فن الأداء لمرحلتي النهوض والثبات برفعة الخطف لطالبات الكلية. استخدم الباحثان المنهج التجريبى بتصميم المجموعتين أحداهما التجريبية والثانية الضابطة لملائمته لطبيعة ومشكلة البحث، وشملت عينة البحث (18) طالبة من طالبات السنة الدراسية الأولى لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة السليمانية للعام الدراسي 2017-2018. أستعان الباحثان بعدد من الأدوات والأجهزة ووسائل لجمع المعلومات والملاحظة العلمية لتقيم (فن الأداء) وإجراء التجارب الاستطلاعية للمنهج والملاحظة العلمية وتطبيق وحدتين تعريفيتين. ومن ثم الاختبار القبلي (فن الأداء) للمرحلتين وتطبيق المنهج ومن ثم الاختبار البعدي، وأستخدم الباحثان نظام (spss) لمعالجة البيانات. وتوصل الباحثان إلى الاستنتاجات التالية: 1) اثبت استخدام المنهج التعليمي بالأسلوب المعكوس تأثيرا إيجابيا في فن الأداء لمرحلتي الثبات والنهوض لرفعة الخطف لطالبات الكلية. 2) إن للأسلوب التقليدي المتبع أثرا معنويا في فن الأداء الفني لمرحلتي لرفعة الخطف لطالبات الكلية. 3) تفوق تأثير استخدام المنهج التعليمي بالأسلوب المعكوس على استخدام الأسلوب المتبع في فن الأداء لمرحلتي الثبات والنهوض لرفعة الخطف لعينة البحث. (الملخص المنشور)