شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى: 1) التعرف على مستوى التوافق النفسي والانفعالي لدى طلبة المرحلة الثالثة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. 2) التعرف على العلاقة بين التوافق النفسي والانفعالي ودقة أداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. أما منهج البحث الذي استخدمه الباحثان هو المنهج الوصفي لملاءمته مشكلة وأهداف البحث. واشتملت عينة البحث على (22) طالبا من طلاب المرحلة الثالثة- كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة بغداد للعام الدراسي 2017-2018 واختيرت بالطريقة العشوائية. وتوصل الباحثان إلى الاستنتاجات ومنها التالية: 1) إن مستوى العينة في المهارات الأساسية الثلاث هو متوسط. 2) إن مستوى التوافق النفسي الشخصي الانفعالي الرياضي كان بمستوى جيد لعينة البحث. 3) إن أي تحسن بمستوى التوافق النفسي الشخصي الانفعالي الرياضي يؤدي إلى تطور المستوى المهارى أو العكس. ومن التوصيات التي أوصى بها الباحثان: 1) الاهتمام بناحية الجانب النفسي في الوحدات التعليمية وإيجاد الوسائل لتطوير هذه الصفات. 2) العمل على تطوير مستوى البرامج التعليمية بطرق وأساليب مختلفة، للحصول على تقييم أفضل من ذلك. (الملخص المنشور)

The research aims to :1) Identify the level of psychological and emotional compatibility among students of the third stage, College of Physical Education and Sports Science. 2) Identify the relationship between pscyholgocal and emotional compatibility and the accuracy of performing some basic skills in volleyball. The research methodology used by the two researchers is the descriptive approach for its suitability of the research problem and objectives. The research sample included (22) students from the third stage students - College of Physical Education and Sports Science - University of Baghdad for the academic year 2017-2018, and was chosen randomly. The researchers concluded that: 1) The sample level in the three basic skills is average. 2) The level of persoanl, pschlogcial and emotional sports compatibility was good for the research sample. 3) Any improvement in the level of perosnal, pschlogical and emotional sports compatibility leads to the development of the skill level or vice versa. The researchers recommended: 1) Paying attention to the psychological aspect of educational units and finding the means to develop these characteristics. 2) Working to develop the level of educational programs in different ways and methods in order to obtain a better evaluation than that. (Published abstract)