Arab Educational Information Network

يهدف البحث الحالي إلى: 1) التجول العقلي لدى طلبة الجامعة. 2) السيطرة الانتباهية لدى طلبه الجامعة. 3) العلاقة بين التجول العقلي والسيطرة الانتباهية لدى طلبه الجامعة. 4) الفرق في العلاقة لدى طلبه الجامعة: أ) وفقا لمتغير النوع (ذكور- إناث). ب) وفقا لمتغير التخصص (علمي - إنساني). وتوصلت نتائج البحث الحالي إلى ما ياتي: 1) طلبه الجامعة لديهم تجول عقلي مرتبط بالمهة، وتجول عقلي غير مرتبط بالمهمة. 2) طلبه الجامعة لديهم سيطرة انتباهية. 3) لاتوجد علاقة بين التجول العقلي المرتبط بالهمة والسيطرة الانتباهية لدى طلبه الجامعة، وتوجد علاقة دالة سالبة بين التجول العقلي الغير مرتبط بالمهمة والسيطرة الانتباهية. 4) لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التجول العقلي المرتبط بالمهمة والسيطرة الانتباهية تبعا لمتغير النوع (ذكور- إناث)، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة وفقا لمتغير التخصص وفقا للتخصص الإنساني، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة بين التجول العقلي والغير مرتبط بالمهمة لصالح الذكور، ويوجد فرق دال وفقا لمتغير التخصص لصالح التخصص الإنساني، وفي ضوء ماتقدم قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات لإجراء بحوث مستقبلية. (الملخص المنشور)

The current research aims to identify the mental wandering among university students, the attention control among university students, the relationship between mental wandering and attention control among university students, and lastly, the difference in the relationship among university students. Three variables were considered are the gender, specialization, and scientific-human field. The results revealed first, that University students have two different kind of mental wandering, one is associated with the task, and the other is not. Second, University students have attentive control. Third, there is no relationship between mental wandering associated with task and attention control among university students. Fourth, there is a negative statistically significant relationship between mental wandering that is not related to the task and attention control. Fifth, there are no statistically significant differences of mental wandering related to the task and attention control according to the gender. Sixth, there are statistically significant differences in the relationship according to the human specialization among sample. Seventh, there are statistically significant differences in the relationship between mental wandering and not related to the task according to the gender in favor of males. Eighth, there are statistically significant differences according to the specialization in favor of human specialization. The researcher presented a number of recommendations and suggestions for future research. (Published abstract)