شبكة المعلومات العربية التربوية

يسعى البحث الحالي إلى التعرف على أحادية تعددية الرؤية وعلاقتها بالتمرد النفسي وسمات الشخصية لدى طلبة الجامعة. ولتحقيق هذا الهدف فقد اتبعت الباحثة جميع إجراءات المنهج الوصفي الارتباطي كونه أقرب المناهج إلى أهداف البحث الحالي. وقد حددت الباحثة مجتمع بحثها بطلبة جامعة بغداد للعام الدراسي 2019- 2020. أما عينة البحث فقط تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية بحجم عينة بلغ (500) طالب وطالبة. ومن أجل جمع البعد البيانات والمعلومات من عينة البحث فقد تبنت الباحثة مقياس أحادية تعددية البعد (عثمان، 2007)، كما قامت الباحثة ببناء مقياس التمرد النفسي وبتني مقياس سمات الشخصية لا يزنك. وقبل تطبيق أدوات البحث على العينة من أجل تحقيق أهداف البحث، حرصت الباحثة على استخراج مجموعة الخصائص السايكومترية لأدوات البحث من صدق وثبات بالإضافة إلى القوة التمييزية وارتباط الفقرة بالدرجة الكلية أو بدرجة المجال، وبعد هذا الاطمئنان إلى جودة المقاييس الثلاثة طبقت الباحثة أدواته على العينة من أجل تحقيق أهداف البحث، وقد توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: 1) يتمتع طلبة الجامعة بدرجة عالية من أحادية الرؤية. 2) هنالك فروق ذات دلالة إحصائية على وفق متغير الجنس في أحادية البعد ولصالح الطلبة الذكور. 3) يتمتع الطلبة بدرجة عالية من التمرد النفسي. 4) هنالك فروق ذات دلالة إحصائية على وفق متغير الجنس في التمرد النفسي ولصالح الطلبة الذكور. 5) يتمتع الطلبة بدرجة عالية من سمات الشخصية (الانبساطية). 6) هنالك فروق ذات دلالة إحصائية على وفق متغير الجنس في سمات الشخصية ولصالح الطلبة الذكور. 7) هنالك تباين في مدى إسهام المتغيرات المستقلة (التمرد النفسي وسمات الشخصية) في المتغير التابع (أحادية تعددية الرؤية). (الملخص المنشور)

The current research seeks to identify mono-multi Vision and its relation to the psychological rebellion and personality traits of university students. To achieve this aim, the researcher has followed all the procedures of the descriptive correlational approach, as it is the closest approach to the objectives of the current research. The researcher has determined his research community for Baghdad University students for the academic year 2019-2020. As for the research sample, it was chosen by the random stratified method with a sample of (500) male and female students. In order to collect data from the research sample, the researcher adopted a mono-multi-dimensional scale (Othman, 2007), the researcher designed a psychological rebellion scale, and adopted the traits scale of eyznik. The researcher reached the following results that University students have a high level of monovision, there are statistically significant differences according to the gender variable in mono-dimension in favor of male students. Then, students have a high level of psychological rebellion; there are statistically significant differences according to the gender variable in psychological rebellion in favor of male students; students have a high level of personality (extroversion). In addition, there are statistically significant differences according to the gender variable in personality traits in favor of male students. Finally, there is variation in the extent to which independent variables (psychological rebellion and personality traits) contribute to the dependent variable (mono-pluralistic). (Published abstract)