شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر برنامج معرفي سلوكي قائم على نظرية ميكينبوم في خفض الحساسية الانفعالية السلبية لدى طالبات المرحلة المتوسطة، ولتحقيق أهداف البحث تم بناء برنامج معرفي سلوكي قائم على نظرية ميكينبوم وصياغة فرضيتين صفريتين واختيار التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين ومن ثم تحديد مجتمع البحث واختيار عينته، وتم اعتماد مقياس الحساسية الانفعالية السلبية الذي أعدته الباحثة والمكون من (20) فقرة وقد استخرج صدقه وثباته، وتم بناء برنامج معرفي سلوكي قائم على نظرية ميكينبوم واستخرج صدقه وصلاحيته في خفض الحساسية الانفعالية السلبية من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين والخبراء في التربية وعلم النفس، وقد تم تطبيق المقياس على عينة البحث المكونة من (60) طالبة من الصف الثاني متوسط موزعين على المجموعتين التجريبية والضابطة وبالتساوي وتطبيق البرنامج التربوي على العينة التجريبية، ومن خلال استخدام الوسائل الإحصائية أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية في مقياس الحساسية الانفعالية السلبية وبين الاختبار القبلي والاختبار البعدي للمجموعة التجريبية ولصالح الاختبار البعدي وقد تم التوصل إلى عدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to construct a cognitive behavior program based on the theory of Meichenbaum in reducing the emotional sensitivity among Intermediate school students. To achieve the aims of the research, two hypotheses were formulated and the experimental design with equal groups was chosen. The population of research and its sample are determined. The test of negative emotional sensitivity, which is constructed by the researcher, was adopted. The test contains (20) items proved validity and reliability as a reliable test by presenting it to a group of arbitrators and experts in education and psychology. An educational program is constructed based on the theory of Meichenbaum. The test was applied to a sample of (60) second intermediate stage students, divided into experimental and control groups equally while the educational program is applied to the experimental sample. The results showed that there was a statistically significant difference at the level of (0.05) between the control and experimental group in the post-test for the benefit of the experimental group in the test of negative emotional sensitivity and between the pre-test and the post-test of the experimental group for the benefit of the post-test. Recommendations and proposals have been reached. (Published abstract)