فاعلية مراكز التعلم التكنولوجية في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | صبري، ماهر إسماعيل. المناهج وطرق تدريس العلوم؛ رئيس قسم، قسم المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة بنها. |
| Second author |
درويش، رضا عبد القادر. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة بنها.
فتح الله، أميرة محمد ذكي. قسم المناهج وطرق تدريس. |
| Varying form of title |
The effect of technological learning centres for developing the creative thinking skills among hearing-impaired pupils at the preparatory stage [Article] |
| Pages | ص ص. 479-504 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 123، ج. 3، يوليو 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المعاهد التكنولوجية - تعليم التكنولوجيا - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية مراكز التعلم التكنولوجية في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالصف الأول الإعدادي وعددهم (8) تلاميذ. وتم استخدام المنهج التجريبي ذي المجموعة التجريبية الواحدة "قبلي - بعدي"، حيث تم تدريس وحدة البيئة المقررة على الصف الأول الإعدادي بالفصل الدراسي الأول باستخدام مراكز التعلم التكنولوجية، وتطبيق اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الأشكال - الصورة "ب") قبلياً وبعدياً على مجموعة الدراسة، وتم التوصل إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ المعاقين سمعياً بالصف الأول الإعدادي لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)
This study aimed at investigating the effectiveness of technological learning centers in science for developing creative thinking skills among a group (N = 8) of hearing-impaired pupils at the preparatory first grade. An experimental one-group design was used. The "environment" unit was taught at the preparatory (first grade - first semester) by using Technological Learning Centers. Torrance's Creative Thinking Test (Figural - form B) was used. The present study revealed there has been a statistically significant difference at 0.01 significance level between the means of treatment group in the pre posttest of Torrance's Creative Thinking in favour of the post application. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| صبري، ماهر إسماعيل. (2020). فاعلية مراكز التعلم التكنولوجية في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية . مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 123، ج. 3، يوليو 2020. ص ص. 479-504 Retrieved from search.shamaa.org |